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　　相似的图形（3）
　　课题 相似的图形 课型 新授 时间 
　　备课组成员  主备  审核 
　　教学目标 理解相似形的特征，掌握相似形的识别方法。
　　重  点 通过测量、计算让学生感受相似形的特征，了解相似形的识别方法.。
　　难  点 在运用特征解决有关线段或角度的问题时，应注意“对应”。
　　学习过程 旁注与纠错
　　一、课前预习与导学                               得分       
　　1、给你一块巴掌大的多边形的玉石，你能在上面雕刻曹雪芹的名著《红楼梦》吗？也许你会瞠目结舌：那字得多小呀！太难啦！如果借助放大镜有人能办到，你信吗？其实在放大镜下的玉石和实际玉石只是大小不同，而形状却完全相同，它们是相似图形。
　　（1J）你还能举几个生活中常见的相似形吗？如_______________________；
　　（2）在你所举的例子中，发现相似形是_________相同，_______不一定相同的图形。
　　2、下列各组图形中，不是相似形的是（　　）
　　A.某人的侧身照片和正面照片；B.用放大镜将一个细小物体图案放大过程中的原有图案和放大图案；C.同一张底片冲洗出来的两张大小不同的照片；D.一棵树与它在水中的倒影。
　　3、在右边的网格纸中描出左边图形的缩小图形。
　　二、新课
　　(一)、情境创设：
　　通过对生活中形状相同的图形的观察和欣赏，初步感受相似：
　　你能看出上述图片的共同之处吗？（它们的大小不等，形状相同. ）
　　(二)、探索活动：
　　活动一：
　　你还记得全等的图形吗？说一说全等的图形和形状相同的图形之间有什么联系与区别。
　　定义1：形状相同的图形是相似的图形。
　　定义2：各角对应相等、各边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形。
　　如图，∠A＝∠D，∠B＝∠E，∠C＝∠F；  ABDE ＝BCEF ＝CAFD ＝k，则△ABC与△