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    《二次函数》复习说课稿
　　说课教师：邵一品
　　一、教材分析
　　1．地位和作用   
　　（1）函数是初等数学中最基本的概念之一，贯穿于整个初等数学体系之中，也是实际生活中数学建模的重要工具之一.二次函数在初中函数的教学中有重要地位，它不仅是初中代数内容的引申，也是初中数学教学的重点和难点之一,更为高中学习一元二次不等式和圆锥曲线奠定基础。在历届淮安市中考试题中，二次函数都是不可缺少的内容。
　　（2）二次函数的图像和性质体现了数形结合的数学思想，对学生基本数学思想和素养的形成起推动作用。
　　（3）二次函数与一元二次方程、不等式等知识的联系，使学生能更好地将所学知识融会贯通.
　　2．课标要求：
　　①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义。
　　②会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质。
　　③会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导），并能解决简单的实际问题。
　　④会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。
　　3．学情分析
　　（1）初三学生在新课的学习中已掌握二次函数的定义、图像及性质等基本知识。
　　（2）学生的分析、理解能力较学习新课时有明显提高。
　　（3）学生学习数学的热情很高，思维敏捷，具有一定的自主探究和合作学习的能力。
　　（4）学生能力差异较大，两极分化明显。
　　4．教学目标    
　　◆认知目标
　　(1)掌握二次函数 y=ax2+bx+c图像与系数符号之间的关系。
　　通过复习,掌握各类形式的二次函数解析式求解方法和思路,能够一题多解,发散提高学生的创造思维能力.
　　◆能力目标
　　提高学生对知识的整合能力和分析能力.
　　◆ 情感目标  
　　制作动画增加直观效果,激发学生兴趣,感受数学之美.在教学中渗透美的教育，渗透数形结合的思想，让学生在数学活动中学会与人相处，感受探索与创造，体验成功的喜悦。
　　5．教学重点与难点：
　　重点：(!)掌握二次函数y=ax2+bx+c图像与系数符号之间的关系。
　　(2) 各类形式的二次函数解析式的求解方法和思路.
　　难点：(1)已知二次函数的解析式说出函数性质
　　(2)运用数形结合思想,选用恰当的数学关系式解决几何问题.
　　二、教学方法：