约1710字。　　
    课 题 《用三种方式表示二次函数》教案
　　　教 法    引导学生讨论学习
　　授  课
　　日  期 
　　　学 法    讨论式学习法
　　教  具 投影ABC
　　教学目标
知识点
　　1．能够分析和表示变量之间的二次函数，并解决用二次函数所表示的问题.
　　2．能够根据二次函数的不同表示方式，从不同侧面对函数性质进行研究.
　　3．经历用三种方式表示变量之间二次函数关系的过程，体会三种方式之间的联系与各自不同的特点．
　　能力训练
　　1. 通过解决用二次函数所表示的问题， 培养学生的运用能力.
　　2. 通过对二次函数的三种方式的特点进行研究，训练大家的求同求异思维.
　　情感与价值观
　　1. 通过用二次函数解决实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，激发学生学习数学的兴趣.
　　2. 初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，解决问题，发展应用意识.
　　重 点 1．能够分析和表示变量之间的二次函数，并解决用二次函数所表示的问题.
　　2．能够根据二次函数的不同表示方式，从不同侧面对函数性质进行研究
　　难 点 能够分析和表示变量之间的二次函数，并解决用二次函数所表示的问题.
　　板书设计 §2.5用三种方式表示二次函数
　　1. 试一试                        课堂练习
　　2. 议一议                        课时小结       
　　3. 做一做                        课后作业  
　　4. 议一议                   
　　教 后
　　反 思 在教学中，教师要真正起到引导的作用，在教师指导下，学生自己独立思考并完成，然后经过互相交流，总结出结果，使学生在轻松的环境中完成本节的内容学习.