浙江省衢州市2015年中考数学试卷(解析版)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 浙教版 / 初中试卷 / 中考试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 299 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/7/7 21:09:02
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共24道小题,约8150字。

  浙江省衢州市2015年中考数学试卷
  一、选择题(本题有10小题,每小题3分,共30分)
  1.(3分)(2015•衢州)﹣3的相反数是(  )
  A. 3 B. ﹣3 C. D. ﹣
  考点: 相反数.
  专题: 常规题型.
  分析: 根据相反数的概念解答即可.
  解答: 解:﹣3的相反数是3,
  故选:A.
  点评: 本题考查了相反数的意义,一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号;一个正数的相反数是负数,一个负数的相反数是正数,0的相反数是0.
  2.(3分)(2015•衢州)一个几何体零件如图所示,则它的俯视图是(  )
  A. B. C. D.
  考点: 简单组合体的三视图.
  分析: 根据从上面看得到的视图是俯视图,再结合几何体零件的实物图观察,即可判断出这个几何体零件的俯视图是哪个.
  解答: 解:这个几何体零件的俯视图是一个正中间有一个小正方形的矩形,
  所以它的俯视图是选项C中的图形.
  故选:C.
  点评: 此题主要考查了简单组合体的三视图,要熟练掌握,考查了对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.
  3.(3分)(2015•衢州)下列运算正确的是(  )
  A. a3+a3=2a6 B. (x2)3=x5 C. 2a6÷a3=2a2 D. x3•x2=x5
  考点: 整式的除法;合并同类项;同底数幂的乘法;幂的乘方与积的乘方..
  分析: 根据合并同类项的法则,幂的乘方,单项式乘单项式,单项式除以单项式的法则进行解答..
  解答: 解:A、应为a3+a3=2a3,故本选项错误;
  B、应为(x2)3=x6,故本选项错误;
  C、应为2a6÷a3=2a3,故本选项错误;
  D、x3•x2=x5正确.
  故选D.
  点评: 本题考查合并同类项,只需把系数相加减,字母和字母的指数不变;单项式乘单项式,应把系数,同底数幂分别相乘.
  单项式除以单项式,应把系数,同底数幂分别相除.
  4.(3分)(2015•衢州)如图,在▱ABCD中,已知AD=12cm,AB=8cm,AE平分∠BAD交BC边于点E,则CE的长等于(  )
  A. 8cm B. 6cm C. 4cm D. 2cm
  考点: 平行四边形的性质..
  分析: 由平行四边形的性质得出BC=AD=12cm,AD∥BC,得出∠DAE=∠BEA,证出∠BEA=∠BAE,得出BE=AB,即可得出CE的长.
  解答: 解:∵四边形ABCD是平行四边形,
  ∴BC=AD=12cm,AD∥BC,
  ∴∠DAE=∠BEA,
  ∵AE平分∠BAD,
  ∴∠BAE=∠DAE,
  ∴∠BEA=∠BAE,
  ∴BE=AB=8cm,
  ∴CE=BC﹣BE=4cm;
  故答案为:C.
  点评: 本题考查了平行四边形的性质、等腰三角形的判定;熟练掌握平行四边形的性质,并能进行推理计算是解决问题的关键.
  5.(3分)(2015•衢州)某班七个兴趣小组人数分别为4,4,5,x,6,6,7.已知这组数据的平均数是5,则这组数据的中位数是(  )
  A. 7 B. 6 C. 5 D. 4
  考点: 中位数;算术平均数..
  分析: 本题可先算出x的值,再把数据按从小到大的顺序排列,找出最中间的数,即为中位数.
  解答: 解:∵某班七个兴趣小组人数分别为4,4,5,x,6,6,7.已知这组数据的平均数是5,
  ∴x=5×7﹣4﹣4﹣5﹣6﹣6﹣7=3,
  ∴这一组数从小到大排列为:3,4,4,5,6,6,7,
  ∴这组数据的中位数是:5.
  故选C.
  点评: 本题考查的是中位数,熟知中位数的定义是解答此题的关键.
  6.(3分)(2015•衢州)下列四个函数图象中,当x>0时,y随x的增大而减小的是(  )
  A. B. C. D.
  考点: 二次函数的图象;一次函数的图象;反比例函数的图象..
  专题: 计算题.
  分析: 利用一次函数,二次函数,以及反比例函数的性质判断即可.
  解答: 解:当x>0时,y随x的增大而减小的是 ,
  故选B
  点评: 此题考查了二次函数的图象,一次函数的图象,以及反比例函数的图象,熟练掌握各自的图象与性质是解本题的关键.
  7.(3分)(2015•衢州)数学课上,老师让学生尺规作图画Rt△ABC,使其斜边AB=c,一条直角边BC=a.小明的作法如图所示,你认为这种作法中判断∠ACB是直角的依据是(  )
  A. 勾股定理
  B. 直径所对的圆心角是直角
  C. 勾股定理的逆定理
  D. 90°的圆周角所对的弦是直径
  考点: 作图—复杂作图;勾股定理的逆定理;圆周角定理..
  分析: 由作图痕迹可以看出AB是直径,∠ACB是直径所对的圆周角,即可作出判断.
  解答: 解:由作图痕迹可以看出O为AB的中点,以O为圆心,AB为半径作圆,然后以B为圆心BC=a为半径花弧与圆O交于一点C,故∠ACB是直径所对的圆周角,所以这种作法中判断∠ACB是直角的依据是:直径所对的圆心角是直角.
  故选:B.
  点评: 本题主要考查了尺规作图以及圆周角定理的推论,能够看懂作图过程是解决问题的关键.

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源