共24张。本课件是分层抽样与系统抽样的说课课件，各个环节分析详细，意图明确，适合说课使用。含说课稿，约2910字。

　　《分层抽样与系统抽样》说课稿
　　尊敬的各位评委、老师：
　　大家好！我是13号参赛选手.今天我说课的题目是《分层抽样与系统抽样》，本课内
　　容是新课标北师大版必修3第一章第二节《抽样方法》的第二课时。教育改革家
　　说过，教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明
　　白的知识尽可能让学生讲。依据这些理念，我进行如下教学设计。
　　一、地位和作用
　　在当今信息社会，数据是一种重要的信息.凡有大量数据出现的地方，必要用到数理统计。小到大脑对身体行为的支配，大到国家兴亡大事的决策，都是通过数据收集  采集样本  从而做出统计推断。本课学生在已有的知识基础上进一步学习抽样方法，并对其全过程有一个系统的感知和理解，也为后面概率的学习奠定基础.
　　二、三维目标 
　　①知识与技能：理解系统抽样和分层抽样的概念，掌握抽样方法的特点和步骤；
　　②过程与方法：通过对生活中实例的分析解决，体验抽样在生活中的应用，渗透实际问题中的统计思想；
　　③情感态度与价值观：激发学生自主探究的意识，在探究过程中体会合作学习的乐趣。
　　三、教学重点难点：
　　依据本节课的三维目标，我确立“系统抽样与分层抽样的特点和步骤”作为本节课的重点；“分层抽样每层应抽取的样本数；系统抽样中的‘个别案例’的处理办法”作为本节课的难点。