2014-2015学年高中数学选修1-2第四章框图ppt（课件课时训练章末过关测试流程图等7份）
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2014-2015学年高中数学（人教版选修1-2）课件+课时训练+章末过关测试第四章（7份）
4.2 结构图.doc
4．1 流 程 图.doc
4．1 流 程 图.ppt
4．2 结 构 图.ppt
第四章 框 图.doc
章末检测.doc
章末总结.doc数学•选修1－2(人教A版)
本章要解决的主要问题是：通过一些具体实例，进一步认识程序框图，了解工序流程图，能够绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用，能够运用已给的流程图解决相关实际问题；了解结构图的含义及特点，能够画出已经学过的相关知识的知识结构图，从而梳理已学过的知识，能够画出一些简单的组织结构图并能从组织结构图中获取相应信息．
解决上述问题的关键：
一是要理解框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系．具体来讲本章主要研究有关程序流程图、工序流程图及一些实际问题的流程图，在画流程图时应注意先后顺序、逻辑关系和简单明快的特点．在绘制流程图之前，要弄清楚实际问题的解决步骤和事物发展的过程．可以按以下步骤绘制流程图：
(1)将实际问题的过程划分为若干个步骤；
数学•选修1－2(人教A版)
4.2 结构图
►达标训练
1．下列关于流程图和结构图的说法中不正确的是( )
A．流程图用来描述一个动态过程
B．结构图用来刻画系统结构
C．流程图只能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系
D．结构图只能用带箭头的连线表示各要素之间的从属关系或逻辑上的先后关系
答案：D
2．在如图所示的知识结构图中：
“求简单函数的导数”上位要素有( )
A．1 B．2 C．3 D．4
解析：“上位”要素有“基本导数公式”“函数四则运算求导法则”“复合函数求导法则”共3个．故选C.
答案：C
3. 下列结构图中，体现要素之间是逻辑先后关系的是( )
数学•选修1－2(人教A版)
4．1 流 程 图
►达标训练
1．下列说法中正确的是( )
A．流程图只有1 个起点和1 个终点
B．程序框图只有1 个起点和1 个终点
C．工序图只有1 个起点和1 个终点
D．以上都不对
答案：B
2．下列关于逻辑结构与流程图的说法中正确的是( )
A．一个流程图一定会有顺序结构
B．一个流程图一定含有条件结构
C．一个流程图一定含有循环结构
D．以上说法都不对
答案：A
3．按照下面的流程图，则可得到( )
A．2,3,4,5,6 B．2,4,6,8,10
C．1,2,4,8,16 D．2,4,8,16,32
解析：流程图的第一步工作向下依次得到2,4,8,16,32.故选D.
答案：D
4．某人早晨起床后泡茶的过程可以用流程图表示为
数学•选修 1－2(人教A版)
章末过关检测卷(四)
第四章 框 图
(测试时间：120分钟 评价分值：150分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 算法的三种基本结构是( )
A．顺序结构、选择结构、循环结构
B．顺序结构、流程结构、循环结构
C．顺序结构、分支结构、流程结构
D．流程结构、循环结构、分支结构
答案：A
2．程序框图中的判断框，有1个入口和________个出口( )
A．1 B．2 C．3 D．4
答案：B
3．下列判断不正确的是( )
A．画工序流程图类似于算法的流程图，自上向下逐步细化
B．在工序流程图中可以出现循环回路
C．工序流程图中的流程线表示相邻工序之间的间接关系
D．结构图中基本要素之间一般为概念的从属关系或逻辑上的先后关系
答案：B
4．复数引入后，数系的结构图为( )
数学•选修1－2(人教A版)
章 末 检 测
(测试时间：120分钟 评价分值：150分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．基本算法单元的逻辑关系，用______连接起来( )
A．输入线 B．输出线
C．流程线 D．条件结构
答案：C
2．画流程图的一般要求为( )
A．从左到右，从上到下
B．从右到左，从上到下
C．从左到右，自下而上
D．从右到左，自下而上
答案：A
3．关于日常生活中用到的流程图，下列说法不正确的是( )
A．可以自由一些
B．可以用不同色彩
C．可以添加图形元素
D．可以出现间断
答案：D
4．计算机系统、硬件系统、软件系统、CPU、存储器的知识结构图为( )
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