必修二：1.2.2 空间中的平行关系（课件，教案，练习,教材分析等9份打包）（9份打包）
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　　【教材分析】空间中的平行关系(平行直线)_数学_高中_张金亭_3705220005239.doc
　　【教学设计】空间中的平行关系(平行直线)_数学_高中_张金亭_3705220005239.doc
　　【课标分析】空间中的平行关系(平行直线)_数学_高中_张金亭_3705220005239.doc
　　【课后反思】空间中的平行关系(平行直线)_数学_高中_张金亭_3705220005239.doc
　　【课件设计】空间中的平行关系(平行直线)_数学_高中_张金亭_3705220005239.ppt
　　【评测练习】空间中的平行关系(平行直线)_数学_高中_张金亭_3705220005239.doc
　　【效果分析】空间中的平行关系(平行直线)_数学_高中_张金亭_3705220005239.doc
　　1.2.2空间中的平行关系（线线平行） 
　　授课人：利津一中  张金亭
　　一、课标导航：
　　1.认识和理解空间平行线的传递性；
　　2.会证明和应用空间等角定理
　　3.初步了解空间四边形及其画法
　　二、重点、难点：
　　重点：理解空间平行线的传递性、等角定理
　　难点：等角定理的证明
　　三、教学过程：
　　1、情境导入：请同学们观察我手中的三棱柱或教室的墙角线，思考一下空间中两条直线的位置关系有哪些？能否举例说明？
　　2、初中知识回顾：
　　（1）平行线的定义：
　　能否说空间中无公共点的两条直线是平行直线？
　　（2）平行公理：
　　3、形成新知：
　　【问题1】在同一平面内,如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两
　　条直线的位置关系如何？这一性质能推广到空间中吗？试举例说明
　　（1）基本性质4：
　　小试牛刀：
　　①在长方体ABCD-A1B1C1D1中， E、F 分别为B1D1
　　和D1B 的中点，长方体的各棱中与EF 平行的直线的条
　　数有_    _条。
　　②判断正误：空间四条直线，如果a∥b，c∥d，