2018年中考数学(江西)总复习(备课参考+备选课件+同步导练)
├─2018年中考数学（江西）总复习（备课参考+备选课件+同步导练）：第1单元 数与式 (20份打包)
│├─1.1 实数及其运算
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│├─1.2 整式
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│├─1.3 因式分解
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│├─1.4 分式
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│└─1.5 二次根式
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├─2018年中考数学（江西）总复习（备课参考+备选课件+同步导练）：第2单元 方程（组）与不等式（组） (20份打包)
│├─2.1 一次方程（组）及其应用
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│├─2.2 一元二次方程及其应用
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│├─2.3 分式方程及其应用
││同步导练 分式方程及其应用.docx
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│├─2.4 一元一次不等式（组）
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│└─2.5 一元一次不等式的应用
│同步导练 一元一次不等式的应用.docx
│备课参考  一元一次不等式的应用 .docx
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├─2018年中考数学（江西）总复习（备课参考+备选课件+同步导练）：第3单元 函数及其图象 (20份打包)
│├─3.1 平面直角坐标系
││同步导练 平面直角坐标系与函数的概念.docx
││备课参考 平面直角坐标系与函数的概念 .docx
││备选课件 平面直角坐标系与函数的概念  .pptx
│├─3.2 一次函数
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││备课参考 一次函数 .docx
││备选课件 一次函数.pptx
│├─3.3 反比例函数
││同步导练 反比例函数.docx
││备课参考 反比例函数.docx
││备选课件 反比例函数.pptx
│├─3.4 二次函数
││同步导练 二次函数.docx
││备课参考 二次函数.docx
││备选课件 二次函数 .pptx
│└─3.5 函数的应用
│同步导练 函数的应用.doc
│备课参考 函数的应用.docx
│备选课件 函数的应用.pptx
├─2018年中考数学（江西）总复习（备课参考+备选课件+同步导练）：第4单元 统计与概率 (12份打包)
│├─4.1 数据的收集、整理与描述
││4.1 数据的收集、整理与描述.docx
││4.1 数据的收集、整理与描述.pptx
││同步训练 数据的收集、整理与描述.docx
│├─4.2 数据的分析
││4.2 数据的分析 （江西）.pptx
││4.2 数据的分析（江西）.docx
││同步训练 数据的分析.docx
│└─4.3 概率
│同步导练 概率.doc
│备课参考 概率.docx
│备选课件 概率.pptx
├─2018年中考数学（江西）总复习（备课参考+备选课件+同步导练）：第5单元 三角形 (28份打包)
│├─5.1 几何初步及相交线、平行线
││同步导练 几何初步及相交线、平行线.doc
││备课参考 几何初步及相交线、平行线.docx
││备选课件 几何初步及相交线、平行线.pptx
│├─5.2 三角形的有关概念
││同步导练 三角形的有关概念.doc
││备课参考 三角形的有关概念.docx
││备选课件 三角形的有关概念.pptx
│├─5.3 等腰三角形与直角三角形
││同步导练 等腰三角形与直角 三角形.docx
││备课参考 等腰三角形与直角三角形.docx
││备选课件 等腰三角形与直角三角形.pptx
│├─5.4 全等三角形
││同步导练 全等三角形.doc
││备课参考 全等三角形.docx
││备选课件 全等三角形.pptx
│├─5.5 相似三角形
││同步导练 相似三角形.docx
││备课参考 相似三角形.docx
││备选课件 相似三角形.pptx
│├─5.6 解直角三角形
││同步导练 解直角三角形.doc
││备课参考 解直角三角形.docx
││备选课件 解直角三角形.pptx
│└─5.7 解直角三角形的应用
│同步导练 解直角三角形的应用.doc
│备课参考 解直角三角形的应用.docx
│备选课件 解直角三角形的应用.pptx
├─2018年中考数学（江西）总复习（备课参考+备选课件+同步导练）：第6单元 四边形 (8份打包)
│├─6.1 多边形与平行四边形
││同步导练 多边形与平行四边形.doc
││备课参考 多边形与平行四边形.docx
││备选课件 多边形与平行四边形.pptx
│└─6.2 特殊平行四边形
│同步导练 特殊平行四边形.doc
│备课参考 特殊平行四边形.docx
│备选课件 特殊平行四边形.pptx
├─2018年中考数学（江西）总复习（备课参考+备选课件+同步导练）：第7单元 圆 (12份打包)
│├─7.1 圆的有关性质
││同步导练 圆的有关性质.doc
││备课参考 圆的有关性质.docx
││备选课件 圆的有关性质.pptx
│├─7.2 与圆有关的位置关系
││同步导练 与圆有关的位置关系.docx
││备课参考 与圆有关的位置关系.docx
││备选课件 与圆有关的位置关系.pptx
│└─7.3 与圆有关的计算
│同步导练 与圆有关的计算.doc
│备课参考 与圆的有关计算.docx
│备选课件 与圆有关的计算.pptx
└─2018年中考数学（江西）总复习（备课参考+备选课件+同步导练）：第8单元 视图、投影与变换 (12份打包)
├─8.1 视图与投影
│同步导练 视图与投影.docx
│备课参考 视图与投影.docx
│备选课件 视图与投影.pptx
├─8.2 轴对称与中心对称
│同步导练 轴对称与中心对称.docx
│备课参考 轴对称与中心对称.docx
│备选课件 轴对称与中心对称.pptx
└─8.3 平移与旋转
同步导练 平移与旋转.docx
备课参考 平移与旋转.docx
备选课件 平移与旋转.pptx
　　第一单元 数与式
　　第一课时 实数及其运算
　　教学目标
　　【考试目标】
　　1．理解有理数、无理数和实数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小．
　　2．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求一个数的相反数、倒数与绝对值，知道|a|的含义．
　　3．了解乘方与开方互为逆运算，理解平方根、算术平方根、立方根的概念，会求一个数的算术平方根、平方根、立方根．
　　4．了解近似数的概念，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并按问题的要求对结果取近似值．
　　5．熟练掌握实数加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主)，会用各种方法比较两个实数的大小，能运用实数的运算解决简单的实际问题．
　　【命题趋势】
　　实数及其运算是中学数学重要的基础知识，中考中多以选择题、填空题和简单的计算题的形式出现，主要考查基本概念、基本技能以及基本的数学思想方法．
　　1．实数的相关概念和运算．如对相反数、绝对值、倒数、用数轴比较大小及实数运算等知识点直接考查．
　　2．出题灵活多变，如实数的运算和对数轴的理解， 结合丰富多彩的问题情境，运算量一般较小，但对运算理解的考查力度较大，较好地体现了新课标的基本理念．
　　3．主要体现的思想方法：转化的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想等．
　　【情感培养】
　　培养数形结合、分类讨论以及归化的思想，培养观察、推理、分析能力.
　　【教学重点】
　　1.理解并掌握实数的相关概念（数轴、相反数、倒数、绝对值）.
　　2.掌握实数的两种分类方法，对于给定一个实数可以判断出它是哪种实数.
　　3.理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方以及简单的混合运算（以三步为主）.
　　4.掌握实数大小的比较方法，并且能够熟练应用.
　　5.了解并掌握用科学计数法表示实数的方法.
　　教学过程
　　一、知识体系图引入，引发思考
　　通过上述知识体系图，复习回顾实数的相关知识，为本节课的学习打下基础.
　　二、引入真题，巩固知识
　　【例1】（2017年江西）-6的相反数是（C）
　　A.        B.-       C.6          D.-6
　　【解析】求一个数的相反数，即在这个数的前面加负号，-6的相反数是6，故选C.
　　【考点】相反数.
　　【例2】如图，数轴A，B，C，D四点中，与   表示的点最接近的是                                                      （B）
　　A.点A        B.点B        C.点C        D.点D
　　【解析】由于1＜3＜4，所以       ，又因为3离4较近，故    离2较近，∴-2＜-   ＜-1，且-    距离-2较近，故选择B.
　　【考点】此题考查了利用数轴估算无理数的位置范围，是数轴与实数大
　　第二单元 方程（组）与不等式（组）
　　第6课时 一次方程（组）及其应用
　　教学目标
　　【考试目标】
　　1.能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.
　　2.能用观察、画图等手段估计方程的解.
　　3.会解一元一次方程、二元一次方程组.
　　【教学重点】
　　1.了解等式的相关概念及性质.
　　2.了解一次方程（组）的相关概念.
　　3.了解方程的解，学会解一元方程（组）的方法.
　　4.学会列方程解应用题.
　　.
　　教学过程
　　一、知识体系图引入，引发思考
　　二、引入真题，归纳考点
　　【例1】方程2x+3=7的解是                        （D）
　　A．x=5          B．x=4         C．x=3.5          D．x=2
　　【解析】2x+3=7，移项合并得：2x=4，解得：x=2.故选择D.
　　【考点】此题考查了一元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值.
　　【例2】王经理到襄阳出差带回襄阳特产－－孔明菜若干袋，分给朋友们品尝，如果每人分5袋，还余3袋；每人分6袋，还差3袋，则王经理带回来 33袋孔明菜.
　　【解析】设朋友有x人，则
　　5x+3=6x-3
　　解得，x=6. 则5x+3=33
　　所以王经理带回来33袋孔明菜.
　　【考点】此题考查了一元一次方程的应用，以及列方程解决应用题.根据题干已知找出等量关系，巧妙地设未知数，是解决本题的关键.
　　【例3】方程组            的解是
　　.
　　【解析】
　　【考点】此题考查了二元一次方程组的解.二元一次方程组的解法包括：加减消元法与代入消元法.
　　【例4】（2014年江西）小锦和小丽购买了价格分别相同的中性笔和笔芯，小锦买了20支笔和2盒笔芯，用了56元；小丽买了2支笔和3盒笔芯，仅用了28元.求每只中性笔和每盒笔芯的价格.
　　【解析】设每支中性笔x元，每盒笔芯y元，根据题意可得
　　第七单元 圆
　　第28课时 圆的有关性质
　　教学目标
　　【考试目标】
　　1.理解圆、弧、圆心角、圆周角的概念，了解等弧、等圆的概念.
　　2.掌握垂径定理.
　　3.了解圆周角定理及其推论：圆周角与圆心角及其所对弧的关系、直径所对圆周角的特征,圆内接四边形的对角互补.
　　【教学重点】
　　1.掌握圆的有关概念.
　　2.掌握垂径定理及其推论.
　　3.掌握圆心角定理及圆周角定理.
　　4.掌握圆的内接四边形的相关知识.
　　教学过程
　　一、体系图引入，引发思考
　　二、引入真题、归纳考点
　　【例1】如图，在⊙O中，A，B是圆上的两点，已知∠AOB=40°，直
　　径CD∥AB，连接AC，则∠BAC=  35  度.
　　【解析】∵OA=OB=OC，
　　∴∠OAB=∠B，∠C=∠OAC.
　　∵∠AOB=40°，
　　∴∠B=∠OAB=70°.
　　∵CD∥AB，
　　∴∠BAC=∠C，
　　∴∠OAC=∠BAC=0.5∠OAB=35°.
　　【例2】（2017年泸州）如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E.若AB=8，AE=1，则弦CD的长是多少？
　　【解析】解：连接OC      
　　由题意，得OE=OB-AE=4-1=3，CE=ED= = ,CD=2CE=2 .
　　【例3】如图1，小敏利用课余时间制作了一个脸盆架，
　　图2是它的截面图，垂直放置的脸盆与架子的交点为A，
　　B，AB=40cm，脸盆的最低点C到AB的距离为10cm，
　　则该脸盆的半径为     cm.
　　【解析】如图，设圆的圆心为O，连接OA，OC，OC与AB交于点D，
　　设⊙O半径为R，  ∵OC⊥AB，∴AD=DB=0.5AB=20，
　　∠ADO=90°，在Rt△AOD中，
　　∵OA2 =OD2 +AD2 ，  ∴R2=202+(R﹣10)2， ∴R=25． 
　　故答案为25．
　　三、师生互动，总结知识
　　先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.