《“且”与“或”》ppt

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 选修二课件
  • 文件类型: doc, ppt
  • 资源大小: 702 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/7/21 21:40:14
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
查看预览图

基本逻辑连接词“且”与“或”
“且”与“或”21张ppt.ppt
“且”与“或”教学设计.doc
共21张。创设情境,活动探究,适合新课教学。含教案。

  教学设计
  教学主题 “且”与“或”信息化教学设计
  一、教材分析
  从 内容上看,本节课程是逻辑的基础知识,而逻辑是研究思维形式及规律的一门基础学科。学习数学需要全面的理解概念,正确的表述、判断和推理,这就离不开对逻 辑知识的掌握和应用。从知识上看,逻辑联结词与集合、充分与必要条件两个知识点密不可分。而在日常生活、学习和工作中,基本的逻辑推理能力是认识问题、研 究问题不可缺少的工具。而本部分内容,既是逻辑知识的基础,也是学生在初中数学中学习过的简单命题知识的进一步深化和推广。
  二、学生分析
  在必修1的 集合运算中,学生已经接触到逻辑联结词“且”与“或”。由于逻辑中的“或”、“且”与日常用语中的“或”、“且”的意义不完全相同,故要直接讲清楚它们的 意义,比较困难.因此,开始时,不必直接讲它们的含义,而是在学习了构成新命题、能够对新命题的真假作出判断之后,再要求学生对“或”、“且”加以理解, 这样处理有利于掌握重点,突破难点.为了加深对“或”、“且”的理解,最后再设计一系列的习题加以巩固、深化对知识的认识程度.
  三、教学目标
  1.通过经典名言导入,认识生活中“且”“或”逻辑联结词的使用,初步感知数学中“且”与“或”使用的重要性与严谨性。
  2.通过问题串一的解决,能够用“且”联结构造新命题,并能够找出新命题的真假与联结前两个命题的真假关系,并进一步通过试验操作体会“且”的含义。
  3.通过合作探究,能运用类比思想解决问题串二,能够用“或”联结词构造新命题,并能够找出新命题的真假与联结前两个命题的真假关系,能够结合其含义归纳出“且”“或”命题的真假特点。
  4.通过能力提升,能够运用分类讨论思想解决有关“且”与“或” 的综合性问题命题。
  四、教学环境
  □简易多媒体教学环境   ☑交互式多媒体教学环境  ☑ 网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
  五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字
  本节课除了用PPT、动画,还用了多媒体展台及SMARK NOTEBOKE,用展台直接对学生所做题目及时进行投影,直接找出学生存在的问题,有助于学生及时发现问题解决问题,用SMARK NOTEBOKE板演,节省时间,增大容量,许多特效的应用引发学生的学习兴趣,对学生的步骤细节等习惯进行规范,加深对数学知识、思想方法的理解和掌握.
  六、教学流程设计(可加行)

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源