约2300字。　　中考语文一轮写作复习：《遣词造句》教学设计(部编版九年级)
　　《遣词造句》课标分析课题主旨：学习谴词造句，就是要学会连词成句，延句成段，缀段成篇。好词妙句，是作文的基本材料，佳词妙句的积累很重要。不积跬步，无以致千里，不择细流，无以成江河，就是这个道理。遗憾的是很多人却行百里者半九十，功亏一篑。
　　课程目标：
　　作文要有三度：
　　1.情感的温度
　　2.思想的深度
　　3.灵魂的高度
　　写文章就是写真情实感，所以写作文，首先，也必须你是一个有血有肉，更要有同情怜悯之心的人。人做不好，文章自然也就写不好，因为作文做人。
　　【教学目标】
　　1.学习谴词造句，就是要学会连词成句，延句成段，缀段成篇。好词妙句，是作文的基本材料，佳词妙句的积累很重要。
　　2.作文如舟，阅读为水。阅读的厚度，决定了写作的高度和深度。（重点）
　　3.作文要有三度，情感的温度，思想的深度，灵魂的高度。（难点）
　　【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
　　【教学过程】
　　一、导入新课1.课件展示——秋来叶黄。
　　2.教师：同学们，请用一句话形容一下所见之景。
　　3.教师：常恐秋节至，焜黄华叶衰。
　　教授新课：（一）一叶落而知天下秋。
　　1.教师：（停顿）同学们，请结合自己的生活体验，发挥你的联想与想像，将“叶落”这一短语，扩展为一个句子。（3分钟试写）
　　小贴示：加上一 些适当的修饰语，如定语......的叶，状语......地落，还可以用修辞哟（预设学生可能回答：）a有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，溶入泥土成为大树妈妈的养料，孕育着春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。b枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。
　　2.学生精彩句子交流：
　　3.教师明确：美句展示
　　1：黄叶飘落。教师讲解：一个“黄”字，具有了色彩之美：一个“飘”字，又有了弧度和曲线之美，予人以视觉美感。美句展示
　　2：那片枯黄的叶带着一丝的无奈一丝的落寂一丝的不舍，低低的吟唱着离别的歌，在树的身边盘旋，如同翻飞一蝶，随风翩然飘落。
　　3：教师讲解：通过系列定语状语的补充，便叶子带有了作者的主观情感。是爱还是憎，随情而发。“如同翻飞一蝶”，更是使用了比喻修辞，修辞如同菜肴中的油盐酱醋，少了它，文章就会味同嚼蜡。
　　4.问题：发挥你的联想与想像，试着将以上句子延展成一个片段。小贴示：叶落的前因，叶落之后又会如何？（5分钟试写）（预设学生可能回答：）
　　a.我喜欢秋天的落叶，喜欢将落叶深深地珍藏在我的书页了，我的抽屉里，还有我装点的美丽的世界里，我从落叶的情素中找寻着我的人生，找寻着我生命的颜色，还有我不得洒脱的渊源，落叶不仅仅是舞榭楼台的谢幕，而是新的舞池的搭建，在喧哗声中，在秋风中，在物语里，在有声与无声的世界里，落叶在轻 轻地飘来飘去，在人海的世界，在美丽的大自然。
　　b.落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的永恒。
　　5.学生精彩句子交流：
　　6.教师明确：美句展示：那个秋天，也是秋风起，也是落叶黄，那片枯黄的落叶带着一丝的无奈一丝的落寂一丝的不舍，低低的吟唱着离别的歌，在树的身边盘旋，如同翻飞一蝶，随风翩然飘落。她哪是在落，那似是在和那棵她曾经深爱过的大树告别......
　　教师讲解：发挥了你的想象，补充了因果，句意是不是更完整更有韵味了呢？7.教师小结：“一切景语皆情语。”心情舒畅之时，春暖，花开；阳光，明媚。八