约3900字。　　中考专题复习教案：说明文写作指导 (部编版九年级)
　　教学目标：
　　（1）让学生掌握说明文知识。
　　（2）让学生掌握说明文答题规范和技巧。
　　（3）让学生自主合作，探究典型例题的答案
　　（4）激发学生的阅读热情和兴趣，培养学生的审美情趣。
　　教学重点、难点：
　　1、辨识几种常用说明方法，体会其在说明事物特征时的作用。
　　2、能指出说明文的说明顺序。
　　3、能品析说明文的语言
　　教学方法：阅读法、问题教学法、点拨教学法、合作探究法。
　　教学用具：多媒体
　　教学时间：2课时
　　教学过程：
　　一、导入新课___学生说（昨天所讲说明文知识点）
　　1、说明对象
　　2、说明对象的特征 :也即说明中心，是指被说明事物（事理）区别于其他事物（事理）的独特之处
　　3、说明方法
　　下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。
　　分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。
　　举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。
　　列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
　　作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处。
　　打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。
　　画图表：是指用示意图、表格、插图等来说明事物。画图表对文字说明起到辅助作用，增强了说明的直观性，使事物的特点一目了然。
　　4、说明顺序
　　时间顺序：说明事物的演变发展的;
　　(按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)
　　空间顺序：说明建筑物的;
　　(按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。)
　　这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。　　
　　逻辑顺序：介绍高科技产品或说明事物间的联系的;
　　(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。)
　　① 从现象到本质(或从本质到现象);　　② 从原因到结果(或从结果到原因);
　　③ 从特点到用途(或从用途到特点)　　 ④ 从整体到部分(或从部分到整体);
　　⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);　　⑥从主要到次要(或从次要到主要);
　　5、说明结构 :总分式(总分,分总,总分总)
　　6、说明语言 : :准确性和严密性
　　二、常见考点___老师讲
　　1、对说明对象及说明特征理解。　　2、对说明方法辨识与理解。　　
　　3、对说明顺序的分析与理解。　　4、对文章段落结构特点的分析。  　　
　　5、对文意、层意、段意的概括。  6、对说明语言准确性的体会。