2018版高中语文鲁人版必修二第二单元（课件+学案）
　　17-18版：写作导学案（二）如何写好说明文.doc
　　17-18版：第4课 张衡传.doc
　　17-18版：第4课 张衡传.pptx
　　17-18版：第5课 论无性造人.doc
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　　17-18版：写作导学案（二）如何写好说明文.pptx
　　17-18版：自读文本 短文两篇.doc
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　　学习活动：第二单元 探索科学奥秘.doc
　　学习活动：第二单元 探索科学奥秘.pptx

　　论追求
　　小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流。
　　人，更应有所追求。每个人都应该和着时代的节拍，高唱一支自强不息的追求之歌。
　　追求崇高的理想，把住信念的船舵。
　　追求创新的事业，开拓希望的绿洲。
　　追求美好的生活，奏响憧憬的乐曲。
　　追求纯洁的爱情，酿造甜蜜的美酒。
　　自古以来，世上有各种各样的追求。蜜蜂追求花朵，苍蝇追逐腐臭。
　　高尚的追求，使生命变得壮丽，使精神变得富有。
　　庸俗的追求，使生命变得昏暗，使青春变得衰朽。
　　工人的追求，用智慧和勤劳的双手，筑起一座座大厦高楼。
　　农民的追求，在希望的田野上，编织硕果累累的金秋。
　　知识分子的追求，在充满荆棘的科学道路上艰难跋涉，勇往直前，永不停留。
　　追求使生命之树常绿，使智慧之泉喷涌。
　　追求中会有苦涩——不被失败的苦恼折磨，怎能体味成功的欢乐。
　　追求中会有风险——万事都想平平稳稳，那是弱者和懒汉的企求。
　　追求中，更有愉快——真善美的诗篇，在执着的追求中写就。
　　人生的最大乐趣莫过于对知识的追求。终生孜孜不倦地去追求知识的人，是生活的强者；浑浑噩噩打发时间的人，生活的航船难免会在无知的沙滩上搁浅。
　　微感言： ______________________________________________________________
　　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记•中庸》
　　赏读：要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地分辨，踏实地实行。这句话告诉我们的是治学求进的几个层次，或者说几个递进的阶段。
　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》
　　赏读：淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。诗句通过具体的形象，概括了从自我经历获得的深刻感受，予人以哲理的启示：学会明辨是非是一个十分艰苦的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。
　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
　　赏读：终有一天能乘风破浪，冲开险阻，远渡沧海，实现自己宏大的理想。李白在《行路难》组诗中主要抒发了怀才不遇的情怀，此二句悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍怀希望之情。现实之路虽然坎坷险阻，但理想还在，梦还在。
　　业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》
　　赏读：学业由于勤勉而精进，由于贪玩而荒废；德行因为自我反省而完善，因为苟且随便而败坏。它告诉我们，要想取得学业上的精进和成功，就必须做到“勤”和“思”。
　　一、作者视窗
　　范晔(398—445)，字蔚宗，南朝宋顺阳(今河南淅川东)人。官至左卫将军、太子詹事。宋文帝元嘉九年(432)，范晔因为“左迁宣城太守，不得志
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　　◆5　　　　论无性造人
　　论信仰
　　没有永远荒芜的土地，没有永远干涸的河流，没有永远灰暗的天空，没有永远沉寂的山峦。
　　土地再荒芜，不会拒绝一锄一镐的耕耘；河流再干涸，不会藐视涓涓细流的汇聚；天空再阴霾，不会永远遮挡住阳光的挥洒；山峦再沉寂，不会阻挡莽莽绿色的蔓延。
　　信仰仿佛一盏心灵的明灯，引你走向漫长的人生之路。
　　不相信冬天过去是春天，寒号鸟因此成了冬天的陪葬；不相信风暴过去有日出，萋萋花草一夜之间便化作伤感的落英；不相信荆棘过后还有坦途，人生旅途上便会少一份跋涉的激情……信仰是人生的精神支柱，唤起你对美好生活的执着追求。
　　不是吗？跋涉于茫茫戈壁的驼队，纵然历经千难万险，仍不忘执着地负重前行，只因为他们不失找到一片绿洲的信仰。
　　所以，沉浮于茫茫的人世，不能没有信仰。信仰所在，便是感受生活的爱之所在，便是憧憬理想的幸福所在。作为现代人，又怎能不爱生活，又怎能没有理想？
　　失去信仰，也就失去了人生的目标、做人的准则；也就无异于与虚无结伴，与行尸走肉为伍。记住，迈开人生的第一步，请与我们时代的信仰同行。
　　微感言： ________________________________________________,
　　默而识之，学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》
　　赏读：“默而识之”，做学问应默然处之，平静对待。“学而不厌”，学不可间断，不可因一时失挫而沮丧，不可因烦躁气虚而废学。“诲人不倦”，人有求教于己者，应静气而教之，不因己私而隐之。做到这三点并不容易，人应时时戒骄、躁、得失之心。学业相授，学生当恭敬而虚心，教师当仁怀而耐心，学生以师为模得道理，师以学生为镜得仁心。
　　用之则行，舍之则藏。 ——《论语》
　　赏读：真正至性之人，心如虚空，即使才能扭旋天地，但其心却如无物无挂。人有才而恃才，则流于小气，不得大成。真才之人，可以才济世，如不遇则退而养性，如龙之能隐能现，此皆虚怀之心所得。
　　学而不思则罔，思而不学则殆。
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　　学习活动
　　一、文本品读
　　1.结合注释阅读《张衡传》，把握文意。
　　活动提示：课后注释能帮助同学们疏通课文字、词、句及有关文化常识。对张衡的科学及政治上的贡献都会有所了解，因此课下注释一定要认真阅读并掌握。
　　资料支持：按传记文学体例，文章以张衡的家世、学识、品性开篇，简略介绍其文学成就。张衡一生所居官职主要有两个：一个是太史令，一个是河间相，分别体现了他的才和德。张衡在科学上的贡献体现在科学著作与科学发明两个方面。科学发明主要是浑天仪与候风地动仪，文章重点介绍了候风地动仪。任河间相体现了张衡政治上的成就。
　　2.用简洁的语言讲述《张衡传》《论无性造人》的主要内容。
　　活动提示：本项活动主要训练同学们的概括能力及信息筛选能力，完成该项活动须熟读课文、了解各段大意，从中概括提炼文本内容。
　　资料支持：《张衡传》这篇课文叙述了张衡在文学、科学、政治三方面的成就，重点叙述他在科学方面的成就。
　　张衡在多方面都有很高的成就，为人类做出了巨大贡献。他是一位有成就的文学家、政治家，尤其是一位有突出贡献的科学家。在科学理论方面，著有《灵宪》《算罔论》等著作。在技术方面，发明了浑天仪，尤其是发明了候风地动仪，能精确地测定地震的方位。这一伟大成就，比欧洲人要早1700多年。
　　张衡之所以能在多方面做出成绩，与他的勤奋好学、刻苦钻研、不慕荣利、反对骄奢、不趋附权贵、勇于斗争的高贵品质是分不开的，这些高贵品质是他取得成功的精神基础。直到今天，这些精神也值得我们认真学习、继承与发扬。
　　《论无性造人》，文章由理论上的生物体克隆技术的不断发展引出克隆造人的话题，明确自己的认识，认为其前景暗淡。并从被复制的人的窘境、克隆人的成长、克隆人的选择与标准等几方面简要分析论证。在接下来的具体阐述中，首先对克隆造人的可能性提出疑问，其次对克隆造人的必要性提出疑问，最后作者重申反对无性造人的观点，诚恳呼吁人类放下无性造人的事。
　　3.依据文本，说说《张衡传》写作方面的特点。
　　活动提示：可以先回顾传记文学的有关知识，再考虑叙事及语言特点，最后结合文本完成该项活动。
　　资料支持：本文在语言运用上主要有两个特点：第