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约1250字。

　　11.3.1  多边形

　　课题          课型 新授
　　三维
　　目标 知识
　　目标 1、了解多边形的有关概念，认识多边形的边、内角、外角、顶点、对角线。
　　2、通过归纳，得出 n边形对角线条数公式。
　　能力
　　目标 会用多边形的对角线条数与内角和公式进行简单的计算与说理。
　　情感
　　目标 经历探索多边形的内角和公式的过程，了解多边形的内角和公式，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，体会数学与现实世界的紧密联系。
　　教学重点 1、多边形的有关概念：多边形的边、内角、外角、顶点、对角线。
　　2、n边形对角线条数公式。
　　教学难点 1、归纳得到n边形对角线条数公式。
　　2、灵活运用多边形的对角线条数公式进行计算。
　　教学方法 引导讲授法
　　一、创设情景，引入新课
　　三角形的定义及相关概念。
　　学生活动，回忆，并给出正确的回答。
　　二、活动探究，探索新知
　　教师：上节课我们学习了三角形的定义及相关概念，这节课我们继续深入，学习《多边形》，屏幕上打出各种漂亮的多边形的实物图片。
　　（一）多边形的定义和相关概念。
　　学生活动：带着问题“多边形的定义中‘平面内’三个字的含义”，自己学习课本19页。
　　老师将课件切换到以下内容：
　　1、多边形的定义。
　　2、相关概念