《多边形》课时测练卷
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
11.3.1 多边形（课时测练）
11.3.1 多边形（课时测试）（学生版）.doc
11.3.1 多边形（课时测试）（教师版）.doc
11.3.1 多边形（课时练习）（教师版）.doc
11.3.1 多边形（课时练习）（学生版）.doc
11.3.1 多边形（课时测试）（教师版）
总分 100分 时间 40分钟
一、选择题(每题5分)
1、如果过多边形一个顶点的对角线有n条，那么这个多边形的边数是( )
A.n B.n+1 C.n+2 D.n+3
【答案】D
【解析】
试题分析：根据多边形对角线的条数边数之间的关系求解.
解：因为过多边形一个顶点的对角线有n条，
所以这个多边形的边数是(n+3)条.
故应选D.
考点：多边形
2、若从一个多边形的一个顶点出发，最多可以引10条对角线，则它是( )
A.十三边形 B.十二边形 C.十一边形 D.十边形
【答案】A
【解析】
试题分析：根据多边形对角线的条数边数之间的关系求解.
解：设多边形的边数是n，
根据题意可得：n-3=10，
解得：n=13.
故应选A.
考点：多边形
3、把三角形的面积分为相等的两部分的是（ ）
A.三角形的角平分线 B、三角形的中线 C、三角形的高 D、以上都不对
【答案】B
【解析】
试题分析：根据三角形的中线进行解答.
解：三角形的一条中线把三角形的一条边分成了相等的两段，
所以三角形的中线把三角形分成了面积相等的两部分.
故应选B.
考点：三角形的中线
4、如下图是凸多边形的有（ ）
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】B
【解析】
试题分析：根据凸多边形的定义进行判断
解：五个图形中只有两个四边形是凸多边形.
故应选B.
考点：多边形
5、已知等腰三角形的周长为24，一边长为4，则另一边长是（ ）
A、10 B、16 C、10或16 D、无法确定
【答案】A
【解析】
试题分析：根据三角形三边关系和等腰三角形的性质求解.
解：当等腰三角形的腰长是4时，
等腰三角形的底边长是24-4-4=16，
因为4+4<16，
所以不能构成三角形；
当等腰三角形的底边长是4时，
等腰三角形的腰长是 ，
因为4+10>10，
所以能构成三角形.
所以另一边长是10.
故应选A.
考点：1.三角形三边关系；2.等腰三角形的性质
6、一个三角形的两边长分别是3和8，而第三边长为奇数，那么第三边长是（ ）
A、5或7 B、7或9 C、9或11 D、11
【答案】B
【解析】
试题分析：根据三角形三边关系求出第三边的取值范围，再根据第三边长是奇数判断第三边的长度.
解：设三角形的第三边长是x，
根据题意可得：8-3<x<8+3，
解得：5<x<11，
又因为第三边长是奇数，
所以第三边长可能是7或9.
故应选B.
考点：三角形三边关系
11.3.1 多边形（课时练习）（教师版）
一、选择题
1、n边形所有对角线的条数是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
试题分析：根据多边形对角线的公式可得结果.
解：n边形对角线的条数是 .
故应选C.
考点：多边形的对角线
2、若一个多边形共有十四条对角线,则它是( )
A.六边形 B.七边形 C.八边形 D.九边形
【答案】B
【解析】
试题分析：根据多边形对角线的公式列方程求解.
解：设多边形的边数是n，
根据题意可得： ，
解得：n=7，
答：这个多边形是7边形.
故应选B.
考点：多边形
3、下列的线段哪些可以组成三角形（ ）
A、10，14，24 B、12，2，16， C、16，6，4 D、8，10，12
【答案】D
【解析】
试题分析：根据三角形三边关系进行判断.
解：A选项：因为10+14=24，所以不能构成三角形；
B选项：因为12+2<16，所以不能构成三角形；
C选项：因为6+4<16，所以不能构成三角形；
D选项：因为8+10>12，所以能构成三角形.
故应选D.
考点：三角形三边关系
4、五边形的外角个数为（ ）
A、5 B、8 C、10 D、12
【答案】C
【解析】
试题分析：根据多边形的定义进行解答
解：五边形的每个顶点处有2个外角，这两个外角是对顶角，
所以五边形有10个外角
故应选C.
考点：多边形
5、下列命题中正确的是（ ）
A、各角都相等的多边形是正多边形
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源