九年级数学上册2.1认识一元二次方程教学设计+课件+练习+素材（9份）
　　《认识一元二次方程》习题1.doc
　　《认识一元二次方程》教案.doc
　　《认识一元二次方程》课件.ppt
　　《认识一元二次方程》习题2.doc
　　随堂练习1_认识一元二次方程.ppt
　　随堂练习2_认识一元二次方程.ppt
　　拓展_认识一元二次方程.ppt
　　为什么规定a不等于0_认识一元二次方程.jpg
　　醉汉进门.swf
　　《1 认识一元二次方程》教案
　　教学目标：
　　1．一元二次方程的概念
　　2．一元二次方程的有关概念．
　　3．经历由具体问题抽象出一元二次方程的概念的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型．
　　教学重点：
　　一元二次方程的有关概念．
　　教学难点：
　　培养学生的数学意识及解决简单的实际问题的能力．
　　教学过程：
　　幼儿园某教室长为8m，宽为5m，如果地毯中央长方形地毯的面积为18m2，那么花边有多宽？
　　通过上述实例，为学生归纳出一元二次方程的概念提供帮助．
　　问：连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和？
　　问：上述三个生活实例、数学问题得出下列三个方程：
　　1．(8一2x)(5一2x)=18
　　2．x2+(x+1)2+(x+2)2=(x+3)2+(x+4)2
　　3．(x+6)2+72=102
　　议一议：上述三个方程有什么共同特点？
　　问：有大小两个圆形花坛，小四花坛面积比大花坛面积少10m，小圆花坛的周长比大花坛的周长短10m，设大花坛周长为x，借你列出关于x的方程．
　　随堂练习：
　　随堂练习1、2
　　课堂小结：
　　本节课首先通过丰富的实例．观察、归纳出一元二次方程的有关概念，体会方程的模型思想．要掌握的概念(1)一元二次方程定义(2)一元二次方程一般式：(3)二次项、一次项、常数项的有关概念．注意：任何一个关于x的一元二次方程都可以化为一般式．