九年级数学上2.2《一元二次方程的解法》课件+教学设计+练习+素材（14份）
《公式法》课件.ppt
《配方法》教案.doc
《配方法》课件.ppt
《配方法》习题2.doc
《因式分解法》习题2.doc
例题_因式分解法.swf
配方法_为什么在方程两边加9.jpg
配方法_用降次法求一元二次方程的两个根填空.jpg
拓展练习4_公式法程.ppt
湘教版练习3_配方法.ppt
小结_用公式法解一元二次方程.jpg
因式分解法解题框架图.jpg
直接开方法解一元二次方程.swf
总结_因式分解法.jpg
《配方法》教案
教学目标
(一)教学知识点
1．会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程.
2．了解用配方法解一元二次方程的基本步骤.
(二)能力训练要求
1．理解配方法；知道“配方”是一种常用的数学方法.
2．会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程.
3．能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤.
(三)情感与价值观要求
通过用配方法将一元二次方程变形的过程，让学生进一步体会转化的思想方法，并增强他们的数学应用意识和能力.
教学重点
用配方法求解一元二次方程.
教学难点
理解配方法.
教学方法
讲练结合法.
教学过程
回顾与复习1：
我们通过配成完全平方式的方法得到了一元二次方程的根，这种解一元二次方程的方法称为配方法.
用配方法解一元二次方程的方法的助手：
平方根的意义：如果x2=a，那么x=± .
完全平方式：式子 a2±2ab＋b2叫完全平方式，且a2±2ab＋b2=(a±b)2
回顾与复习2：
用配方法解一元二次方程的步骤：
移项：把常数项移到方程的右边；
配方：方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方；
变形：方程左边分解因式，右边合并同类项；
《因式分解法》习题
1．一元二次方程(x－1)(x－2)＝0可化为两个一次方程为_______和_______，方程的根是 _______．
2．已知三角形两边的长是方程x2－5x＋6＝0的两个根，则三角形的第三边c的取值范围是_______．
3．如果方程x2－3x＋c＝0有一个根为1，那么c＝_______，该方程的另一根为_______，该方程可化为(x－1)(x_______）＝0．
4．如果分式 的值是0，那么x＝_______．
5．设整数a使得关于x的一元二次方程5x2－5ax＋26a－143＝0的两个根都是整数，则a的值是_______．
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