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　　liguilin1970抢分秘籍 高考散文阅读解题秘籍
　　选材
　　特点 2019年《考试大纲》修订的基本思路是关注学科素养、语文能力，尤其是鉴赏能力。散文阅读选文以现当代散文为主，强调文质兼美，内容与主流意识相契合。文本内容或描绘世事，或念乡怀土，眷念风物；或兴感见情，或映现时代，或体察社会，或反思人生，内省外察；文笔流畅自然。
　　题型
　　特点 试题编制多从主题、情感、结构、形象、手法等角度设题。考查突显情境化命题，灵活且有深度，反套路明显，体现基础性、综合性。主要涉及的考点有：分析作品结构，概括作品主题；分析作品的体裁特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；鉴赏作品的文学形象等。尤其以体会重要语句的丰富含意及品味精彩的语言表达艺术为考查重点，这与散文的体裁特点有关。
　　考向
　　预测 从客观题设置来看，重点放在理解、分析综合和鉴赏评价这三个层级上，散文的思想内容和艺术特色考查是重点。
　　从考查趋势来看，高考散文考题与课本内容（单元研习任务）相结合，进一步强化教考衔接，考查学生对重点内容和重要知识点的理解掌握能力。
　　高考题型基本动向：渗透学科核心素养，注重能力培养，强调情境创新知识迁移。
　　读懂散文
　　一、散文的特点与分类
　　散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。其文体特点是：①篇幅短小；②立意集中深远，“形散而神不散”(即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想)；③题材广泛，不受时空限制，联想丰富；④形式多样，结构自由洒脱；⑤表现方法灵活，融叙事、描写、议论于一体。
　　散文一般分为写人叙事散文、写景状物散文、议论说理散文。
　　散文种类 文体特征 主要表现手法
　　写人叙事散文
　　偏重于写人的散文 从一件事或多件事中抓住人物的性格特征，多侧面表现人物形象 正面描写和侧面描写相结合、对比、烘托、详略结合、点面结合
　　偏重于记事的散文 以事件发展为线索，或有头有尾，或片段剪辑式记叙事件 渲染、烘托、对比、悬念等
　　写景状物散文 偏重于写景的散文 抓住景物特征抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿 借景抒情、寓情于景；移步换景、定点写景；多感官；动静结合等
　　写景状物散文 偏重于状物的散文 描摹刻画具体事物，托物寄意，或赋予社会情感 托物言志、象征等
　　议论说理散文 以议论为主，寓哲理于形象，文笔灵活 以小见大、比喻、象征等
　　必修教材散文教学内容举例
　　教材  散文文体 作者《篇目》 学习提示
　　1 必上7单元
　　对自然和生活的热爱
　　关注作品中的自然景物描写和人生思考
　　观察角度
　　情景交融 郁达夫《故都的秋》
　　朱自清《荷塘月色》 1.作者说中国的文人“与秋的关系特别深”，有什么道理？
　　2.何通过比喻和通感来激发读者的联想和想象。
　　3.从用词、句式等方面来细细品味语言艺术。
　　2 史铁生《我与地坛》 1.（地坛）这样的地方会和“我”发生怎样的关系呢？把握节选部分与全文主旨的关系。
　　2.文中除了对生命的思考，还有一条线索是对母亲的怀念。体会其中的母爱，想想为何作者怀有痛彻心扉的悔恨和对母亲深深的歉意。
　　3 单元学习任务 1.写一段评点文字。
　　2.拟写视频拍摄脚本。
　　3.故都的秋特别“清”“静”“悲凉”
　　4.文人寄托在赤壁和泰山上的不同情思
　　5.如何做到情景交融
　　二、从四个角度入手，读懂散文
　　【热考题型——探究题】
　　探究题基本题型范围
　　（一）语句探究题 （二）段落结构探究题 （三）文章探究主旨意蕴题（四）作者创作意图探究题 （五）个性化解读探究题
　　二、探究题思路归纳总结
　　（一）建立起对这种题型的认知模式
　　（1）探究题的主要特点
　　①题干有标志。一般出现“探究”字样，有时出现“你的理解”“你的看法”“请联系实例”等字样。
　　②思考有依据。要求依据文本内容作一定程度的探究，而不是随心所欲地发挥。
　　③观点有创新。要求有自己的思考，有不同于作者的看法，且稍有深度。
　　④答题有层次。要求考生从不同层面和角度思考，答案要表述的意思不只有一层。