课件共16张，文字材料约1910+600字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 单元研习任务
　　教科书 书  名：普通高中语文  选择性必修上册
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月
　　教学目标
　　1.立足当下，思考阅读优秀革命文化作品的意义。
　　2.区分文体，探究实用性革命文化作品的使用情境、针对对象、写作功能等。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.通读文本，思考阅读优秀革命文化作品的意义。
　　2.引导学生用自己的语言准确恰当地表达自己的看法。
　　教学难点：
　　1.区分文体，探究实用性革命文化作品的使用情境、针对对象、写作功能等。
　　2.归纳并概括各类文体（开幕词、回忆录、新闻）的基本特征
　　教学过程
　　导入
　　同学们，经过前两节课的研习，我们已经了解了中华民族不断奋斗的光辉历史，感受到革命英雄的伟大形象与崇高精神。那么，大家可曾想过，站在今天的我们是通过什么途径知道这段历史、走近这些英雄的呢？今天，我们要跟着课本一起探寻留下这些历史印迹的载体——实用性革命文化作品的奥秘。
　　研习活动一：立足当下，探讨阅读价值
　　教师组织学生以小组合作的方式讨论当下阅读优秀革命文化作品的意义。
　　[教师助力]
　　教师可以适当给予学生几个思考的方向，如民族文化的传承、时代新人的塑造、国家信仰的建立、表达艺术的研习等。研习成
　　……
　　学习任务单
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 第一单元：单元研习任务
　　教科书 书  名：普通高中语文  选择性必修上册
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月
　　学生信息
　　姓名 学校 班级 学号
　　学习目标
　　1.立足当下，思考阅读优秀革命文化作品的意义。
　　2.区分文体，探究实用性革命文化作品的使用情境、针对对象、写作功能等。
　　课前学习任务
　　1. 寻找并记录单元文本中优秀革命文化作品的价值意义。
　　2. 预习实用性革命文化作品的阅读攻略。
　　课上学习任务
　　研习活动一：立足当下，探讨阅读价值
　　教师组织学生以小组合作的方式讨论当下阅读优秀革命文化作品的意义。
　　[教师助力]
　　教师可以适当给予学生几个思考的方向，如民族文化的传承、时代新人的塑造、国家信仰的建立、表达艺术的研习等。研习成果可以表格的形式呈现。
　　示例：