《二次根式》ppt35(11份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中课件 / 八年级下册课件
  • 文件类型: doc, ppt
  • 资源大小: 2.56 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/12/7 22:04:25
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: 白发黄鸡 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
查看预览图
2017春(人教版)八年级数学下册第十六章 二次根式(11份打包)
│第十六章 二次根式.doc
│第十六章检测题.doc
│易错课堂(一) 二次根式.ppt
│专题课堂(一) 二次根式的运算及化简求值技巧.ppt
│综合训练(一) 二次根式.ppt
├─16.1 二次根式
│第1课时 二次根式的意义.ppt
│第2课时 二次根式的性质.ppt
├─16.2 二次根式的乘除
│第1课时 二次根式的乘法.ppt
│第2课时 二次根式的除法.ppt
└─16.3 二次根式的加减
第1课时 二次根式的加减.ppt
第2课时 二次根式的混合运算.ppt
  第十六章 二次根式
  16.1 二次根式
  第1课时 二次根式的概念和性质
  1.二次根式的概念和应用.
  2.二次根式的非负性.
  重点
  二次根式的概念.
  难点
  二次根式的非负性.
  一、情景导入
  师:(多媒体展示)请同学们看屏幕,这是东方明珠电视塔.
  电视节目信号的传播半径r/km与电视塔高h/km之间有近似关系r=2Rh(R为地球半径).如果两个电视塔的高分别为h1 km,h2 km,那么它们的传播半径之比为多少?同学们能化简这个式子吗?
  由学生计算、讨论后得出结果,并提问.
  生:半径之比为2Rh12Rh2,暂时我们还不会对它进行化简.
  师:那么怎么去化简它呢?这要用到二次根式的运算和化简.如何进行二次根式的运算?如何进行二次根式的化简?这将是本章所学的主要内容.
  二、新课教授
  活动1:知识迁移,归纳概念
  (多媒体演示)用含根号的式子填空.
  (1)17的算术平方根是________;
  (2)如图,要做一个两条直角边长分别为7 cm和4 cm的三角形,斜边长应为________cm;
  (3)一个长方形的围栏,长是宽的2倍,面积为130 m2,则它的宽为________m;
  (4)面积为3的正方形的边长为________,面积为a的正方形的边长为____________;
  (5)一个物体从高处自由落下,落到地面所用的时间t(单位:s)与开始落下时的高度h(单位:m)满足关系h=5t2.如果用含有h的式子表示t,则t=________.
  【答案】(1)17 (2)65 (3)65 (4)3 a
  (5)h5
  活动2:二次根式的非负性
  (多媒体展示)
  (1)式子a表示的实际意义是什么?被开方数a满足什么条件时,式子a才有意义?
  (2)当a>0时,a________0;当a=0时,a________0;二次根式是一个________.
  【答案】(1)a的算术平方根,被开方数a必须是非负数 (2)> = 非负数
  老师结合学生的回答,强调二次根式的非负性.
  当a>0时,a表示a的算术平方根,因此a>0;
  当a=0时,a表示0的算术平方根,因此a=0.
  也就是说,当a≥0时,a≥0.
  三、例题讲解
  【例】当x是怎样的实数时,x-2在实数范围内有意义?
  解:由x-2≥0,得x≥2.
  所以当x≥2时,x-2在实数范围内有意义.
  四、巩固练习
  1.已知a-2+b+12=0,求-a2b的值.
  【答案】a-2≥0,b+12≥0,又∵它们的和为0,∴a-2=0且b+12=0,解得a=2,b=-12.
  第十六章检测题
  (时间:120分钟  满分:120分)
  一、选择题(每小题3分,共30分)
  1.二次根式2-x有意义,则x的取值范围是( D )
  A.x>2  B.x<2  C.x≥2  D.x≤2
  2.(2016•自贡)下列根式中,不是最简二次根式的是( B )
  A.10  B.8  C.6  D.2
  3.下列计算结果正确的是( D )
  A.3+4=7  B.35-5=3  C.2×5=10  D.18÷2=3
  4.如果a+a2-6a+9=3成立,那么实数ɑ的取值范围是( B )
  A.a≤0  B.a≤3  C.a≥-3  D.a≥3
  5.估计32×12+20的运算结果应在( C )
  A.6到7之间  B.7到8之间  C.8到9之间  D.9到10之间
  6.12x4x+6xx9-4xx的值一定是( B )
  A.正数  B.非正数  C.非负数  D.负数
  7.化简9x2-6x+1-(3x-5)2,结果是( D )
  A.6x-6  B.-6x+6  C.-4  D.4
  8.若k,m,n都是整数,且135=k15,450=15m,180=6n,则下列关于k,m,n的大小关系,正确的是( D )
  A.k<m=n  B.m=n>k  C.m<n<k  D.m<k<n
  9. 下列选项错误的是( C )
  A.3-2的倒数是3+2  B.x2-x一定是非负数
  C.若x<2,则(x-1)2=1-x  D.当x<0时,-2x在实数范围内有意义
  10.如图,数轴上A,B两点对应的实数分别是1和3,若A点关于B点的对称点为点C,则点C所对应的实数为( A )
  A.23-1  B.1+3  C.2+3  D.23+1
  二、填空题(每小题3分,共24分)
  11.如果两个最简二次根式3a-1与2a+3能合并,那么a=__4__.
  12.计算:(1)(2016•潍坊)3(3+27)=__12__;
  (2)(2016•天津)(5+3)(5-3)=__2__.
  13.若x,y为实数,且满足|x-3|+y+3=0,则(xy)2018的值是__1__.
  14.已知实数a,b在数轴上对应的位置如图所示,则a2+2ab+b2-b2=__-a__.
  ,第17题图)
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源