八年级数学上1.1分式教学设计+课件+练习+素材（10份）
《分式》习题.doc
《分式》教案.doc
《分式》课件.ppt
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课内练习2_分式.ppt
例题1_分式.ppt
练习1_分式.jpg
练习2_分式.jpg
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拓展_分式.ppt
《分式》教案
教学目标
1、能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型，进一步发展符号意识.
2、了解分式的概念，明确分式与整式的区别.
3、会求分式的值.
教学重点
分式的概念，分式有意义，无意义的条件，分式的值为零的条件.
教学难点
熟练求出分式有意义，无意义的条件，分式的值为零的条件.
教具
多媒体电脑，投影仪.
教学方法
采用通过实际问题引导发现，类比法，得出分式的概念和性质并及时总结，充分展现学生的主体作用.
教学过程
一、问题情景.
同学们，我们过去学过的代数式中有单项式，多项式，整式.我们把单项式和多项式统称为整式.下面我将给出一些代数式，请同学们帮老师分分类.
下列代数式中哪些是单项式，哪些是多项式，哪些是整式？
0 a 2x a2b 9x-2
单项式：
多项式：
整式：
、 既不是单项式也不是多项式，即它们不是整式.那它们就是不
《分式》习题
1、当x 时，分式 值为0；x 时，这个分式值有意义，x 时，这个分式值无意义.
2、当x________，分式 有意义；当x_________这个分式没有意义.
3、当 为何值时，下列分式的值为零：
(1) (2)
4、当x为何值时，分式 的值不存在.
5、分式 ，当x为何值时，分式无意义；当x为何值时，分式值为0.
6、当 有何值时，下列分式有意义.
(1) (2) (3) (4) (5)
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