《课题学习:从数据谈节水》学案

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  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 七年级下册试卷
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  • 更新时间: 2013/5/25 12:01:58
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约1140字。

  学段 初中 年级 七年级 学科 数 学
  单元 第10单元 课题 课题学习:
  从数据谈节水 课型 新授课
  主备学校 新集初级中学 初审人 何军伟 杨世强 终审人 陈德俊
  主备人 水清宏 合作团队 杨世强 水清宏 苏顺文 王维青 侯胜东 董菊香
  课标
  依据 通过实例,了解频数和频数分布的意义,能画频数分布直方图,能利用频数分布直方图解释数据中蕴涵的信息
  教学
  目标 1、能由频数分布表绘制频数分布直方图;
  2、能根据频数分布直方图说出该矩形数据所表示的实际意义。
  教学
  重点 能从图表中读取信息。
  教学
  难点 从统计途中读取信息,并补充完整问题。
  导学
  环节 课堂
  流程 时间 任务驱动
  问题导学 学法
  指导 知识
  链接
  呈现
  目标 小黑板出示学习目标,学生阅读,明确本节课的学习任务。(1分)
  自主学习 温故
  知新 2 1.常见的统计图有      、      、    、        。
  2、数据的收集和整理的一般步骤:
  ①通过      收集数据;②列表             整理数据;③制作         来描述数据;④观察            分析数据;  
  互助
  释疑 3    1.“水危机”的标准是指                          。
  2.水资源合理利用的关键是        ;实现水资源合理利用的前提是             。
  3.地球上的淡水中,其中冰川、冰盖占         ,地下水占           ,而人类可以利用的水达不到          。  
  探究
  出招 15 阅读课本P153--P154提供的材料,从中收集数据,解决下列问题:
  (1)用           统计图能描述地球上的水资源和淡水资源的分布情况;
  (2)用           统计图能描述我国农业和工业耗水量情况;
  (3)用           统计图能描述我国不同年份城市用水的变化趋势。
  并完成P154问题。  
  展示交流 小组
  展示 2 组内交流以上问题。  
  班级
  展示 5 各小组在班内各展示一个问题。  

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