《课题学习:从数据谈节水》学案
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约1140字。
学段 初中 年级 七年级 学科 数 学
单元 第10单元 课题 课题学习:
从数据谈节水 课型 新授课
主备学校 新集初级中学 初审人 何军伟 杨世强 终审人 陈德俊
主备人 水清宏 合作团队 杨世强 水清宏 苏顺文 王维青 侯胜东 董菊香
课标
依据 通过实例,了解频数和频数分布的意义,能画频数分布直方图,能利用频数分布直方图解释数据中蕴涵的信息
教学
目标 1、能由频数分布表绘制频数分布直方图;
2、能根据频数分布直方图说出该矩形数据所表示的实际意义。
教学
重点 能从图表中读取信息。
教学
难点 从统计途中读取信息,并补充完整问题。
导学
环节 课堂
流程 时间 任务驱动
问题导学 学法
指导 知识
链接
呈现
目标 小黑板出示学习目标,学生阅读,明确本节课的学习任务。(1分)
自主学习 温故
知新 2 1.常见的统计图有 、 、 、 。
2、数据的收集和整理的一般步骤:
①通过 收集数据;②列表 整理数据;③制作 来描述数据;④观察 分析数据;
互助
释疑 3 1.“水危机”的标准是指 。
2.水资源合理利用的关键是 ;实现水资源合理利用的前提是 。
3.地球上的淡水中,其中冰川、冰盖占 ,地下水占 ,而人类可以利用的水达不到 。
探究
出招 15 阅读课本P153--P154提供的材料,从中收集数据,解决下列问题:
(1)用 统计图能描述地球上的水资源和淡水资源的分布情况;
(2)用 统计图能描述我国农业和工业耗水量情况;
(3)用 统计图能描述我国不同年份城市用水的变化趋势。
并完成P154问题。
展示交流 小组
展示 2 组内交流以上问题。
班级
展示 5 各小组在班内各展示一个问题。
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