共19张，有教案，约1040字。　

      华东师大版八年级数学（下）
　　《矩形的判定》 教学设计
　　文昌市龙楼中学   林琼惠
　　［教学目标]
　　1、通过探索和交流使学生逐步得出矩形的判定方法，使学生亲身经历知识发生发展的过程，并会用判定方法解决相关的问题。
　　2、通过探究中的猜想、分析、类比、交流、等手段，让学生充分体验得出结论的过程，让学生在观察中学会分析，在操作中学习感知，在交流中学会合作。培养学生合情推理能力和逻辑思维能力，使学生在学习中学会学习。
　　3、使学生经历探究矩形判定的过程，体会探索研究问题的方法，使学生在数学活动中获取成功的体验，增强自信心。
　　［教学重点、难点］
　　重点：掌握矩形的判定方法及证明过程
　　难点：矩形判定方法的应用
　　［教学过程］
　　一、导入新课
　　1、矩形定义、性质的复习
　　2、情境引入
　　情境一：
　　先多媒体展示几张航天城安置区图片，进而导出老师刚搬新家，有个门框看起来不太方正，老师想检验一下这门框是否是矩形，现在老师手头上有卷尺和量角器这两样工具，你能帮助老师解决这个问题吗？（根据矩形的定义可以判定一个四边形是矩形，那还有没有其它的判定方法呢？——今天我们就一起来探索矩形的判定方法）。