共15张。有课件，有教案，约1850字。

　　《等可能条件下的概率》教案
　　Longge2006
　　设计思路:本节课，我们从抛掷一枚一元硬币和摸奖牌出发，在等可能条件下，让学生充分的探索和交流，一起感悟这个古典概型的两个基本特征，即试验结果的有限性和等可能性。能够在只通过一次试验中可能出现的结果的分析研究来求出随机事件的精确值。活动设计突出古典概型的基本特征（有限性、等可能性）。
　　学习目标：
　　一、知识与技能
　　会用列举法（包括列表、画树状图）计算一些随机事件所含的可能结果（基本事件）数及事件发生的概率。
　　二、过程与方法：
　　经历探索用列举法（包括列表、画树状图）计算一些随机事件所含的可能结果（基本事件）数及事件发生的概率的过程，体会抽象概括建立模型的思想方法、数形结合的思想方法、符号化与形式化的思想方法。
　　三、情感、态度和价值观：
　　在学习中培养和发展随机观念，初步形成用随机观念观察和分析问题的意识。培养学生积极参与活动等良好心理素质和个性品质。
　　学习重点和难点：
　　1.  重点：会用列举法（包括列表、画树状图）计算一些随机事件所含的可能结果（基本事件）数及事件发生的概率。
　　2.  难点：用抽象概括建立模型的思想方法、数形结合的思想方法、符号化与形式化的思想方法解决实际问题。
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