共14张，有教案及说课稿等。
　　一次函数与一元一次不等式
　　武汉市第三寄宿中学      熊  妮
　　教学目标：1、 通过实际问题建立一次函数与一元一次不等式的联系；
　　2、 从数的角度,利用代数式的变换,将一次函数的问题转换为一元一次不等式，初步形成用全面的观点处理局部问题；
　　3、 从形的角度,利用一元一次函数图像,求解一元一次不等式,使学生形成数形结合的思想。
　　教学重点：数形结合，利用一次函数图像求解一元一次不等式；
　　教学难点：数形结合，利用一次函数图像求解一元一次不等式。
　　教学过程:
　　一、 创设情境，引入新课
　　看看谁是理财小能手！
　　某电信公司推出手机市话的两种收费方式。A套餐是月租费20元，再按每分钟0.1元计时收费；B套餐是不收月租费，按每分钟0.3元计时收费。
　　由图像，你可以得到哪些信息？
　　请大家思考以下两个问题：
　　(1)解不等式2x-4＞0
　　(2)当自变量x为何值时函数y=2x-4的值大于0？这两个问题有关联吗？
　　二、求解问题，验证猜想：
　　解 (1)  2x-4 ＞ 0                   解 (2)①从数的角度看
　　x ＞ 2                            ∵y>0
　　∴2x-4>0
　　②从形的角度看
　　你能通过图像求出不等式2x-4<0的解吗?  
　　引导学生利用一次函数数形结合的思想分析不等式kx+b>0或kx+b<0的解集:
　　①当x为何值时y=kx+b的值大（小）于0
　　②当x为何值时y=kx+b的函数图像在x轴的上（下）方
　　例1.利用函数图像,求解不等式.
　　(1)求3x-6>0的解
　　(2)求3x-6<0的解
　　(1) 求 kx+b>0 的解                
　　(2) 求 kx+b<0 的解
　　(3)若图像与y轴交于（0，5）,求 kx+b>5 的解