约5490字。

　　2024学年第二学期三月份阶段性测试
　　七年级语文试题卷
　　出卷：七年级备课组     审核：
　　（试卷总分100分     考试时间100分钟）
　　历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有博学睿智的科学家，有为民族解放奔走呼号的革命家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……同学们，让我们来一场亲近杰出人物之旅，在汉语言文字追寻中，感受他们的高尚情操、人格魅力和精神世界吧。
　　【阅•卓越不朽诗篇】（本题16分）
　　1．阅读下面的短文，按要求答题。（7分）
　　伴着深xiāo（     ）的灯火，我捧起一本语文书，内心的烦躁顿时消失，仿佛在修葺我精神的屋宇。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的【甲】；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的【乙】；读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先深入荒漠，为我国核武事业鞠躬尽cuì（     ）、鲜为人知的【丙】……在语文课本中，那些妇 rú（     ）皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国，至死不懈，用他们 A（气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不 B（心潮澎湃/慷慨淋漓）。
　　（1）（3分）根据拼音写出相应的汉字。
　　深 xiāo（        ） 鞠躬尽 cuì（     ） 妇 rú（     ）皆知
　　（2）（2分）选择合适的词语填空。
　　A 处应填    B 处应填
　　（3）（2分）在【甲】【乙】【丙】三处依次填入的名词最恰当的一项是（    ）
　　A．精神  气魄  情怀 B．情怀  气魄  事迹 
　　C．事迹  情怀  气魄 D．气魄  精神  事迹 
　　2.读古诗，学习抒情方式，完成表格。（9分）
　　抒情方式 诗句 情感
　　直接抒情 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强!像你一样伟大坚强!——光未然《黄河颂》 【甲】
　　间 接抒情 借助联想、想象 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——朱自清《春》 向往美好
　　借助意象 深林人不知，①。——王维《竹里馆》 【乙】
　　②,散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》 思念家乡
　　借助修辞 ③,④——岑参《逢入京使》 思亲怀人
　　⑤ ，⑥——韩愈《晚春》 似贬实褒
　　⑦,关山度若飞。《木兰诗》 赞美木兰
　　【品•经典名著意蕴】（本题8分）
　　小语在阅读《骆驼祥子》时，发现书中多次出现祥子“哭”的片段。请你阅读以下三个片段，完成题目。
　　①吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！……凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。
　　②祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
　　……“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
　　“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
　　祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。