约16490字。

　　广东省深圳市高级中学2024-2025学年七年级下学期期中语文试题
　　一、基础知识综合
　　我们走进校史馆的“家国人物”展厅。展墙上镌刻着邓稼先、闻一多等先辈的事迹，小紫写下感悟：
　　斑驳的长廊砖墙叠印着人间百态，每个身影都在诉说光阴的故事：A.（yǒu）黑的采茶农躬身于晨雾，皴裂的指节抚过千年茶垄，将兀兀穷年的守候揉进新芽清香；思政教师用振聋发聩的呐喊叩击讲台，台下少年们从不以为然的嬉笑渐转为挺直的脊梁；防汛干部裤腿的泥浆凝成B．鞠躬尽（cuì）的勋章，而旧物回收站的银发阿婆，正把锈蚀的自行车轮化腐朽为神奇，叮当敲打间铁骨开出了黄铜海棠。夕阳掠过长廊的砖缝，为这些深浅不一的剪影镀上金边——有人把岁月织成网，有人把风霜酿作糖，在时光的褶皱里，平凡人的坚守永远鲜亮。
　　1．小紫在写作过程中，遇到两处字词疑惑，请你帮她根据拼音写出汉字。
　　①（yǒu）黑的采茶农躬身于晨雾，皴裂的指节抚过千年茶垄。
　　② 防汛干部裤腿的泥浆凝成鞠躬尽（cuì）的勋章。
　　2．小紫的日记中有一处成语使用不当，你能帮她找出来吗？（   ）
　　A．思政教师用振聋发聩的呐喊叩击讲台，少年们渐渐挺直自己的脊梁。
　　B．闻一多先生锲而不舍，兀兀穷年地钻研学问。
　　C．市井凡人总对英雄事迹不以为然，却不知背后的艰辛。
　　D．老张用布满老茧的双手化腐朽为神奇，修复旧物。
　　你们走进老城街巷，记录市井人物的故事。旧物回收站的银发阿婆摊位旁贴着褪色的手写告示：“雨天借伞，分文不取”。小堡感叹：“通过阿婆的言行，使我们看到了小人物的伟大。！”
　　3．小堡翻看日记时，也发现了自己的文字存在语病问题，请你检查“”中的句子，把修改后的句子写在横线上。
　　原句：通过阿婆的言行，使我们看到了小人物的伟大！
　　改：
　　小紫和小堡要为社区“凡人微光”专栏设计宣传语，刚好将回收站银发阿婆的事迹作为素材。他们邀请你也参加专栏的制作，请按照要求作答。
　　4．请帮小紫从括号中选择最精准的动词补全句子，要求语法合理、比喻新颖。
　　原句：皱纹如沟壑，时光的犁痕；白发似雪线，岁月的风霜。
　　（选项：镌刻/掩埋/冲刷/编织/收割，染白/丈量/融化/抚平/点亮）
　　5．小堡写了一句宣传语却不太满意，他想请你请根据示例句式，以你身边平凡又伟大的小人物为对象，仿写一句更精彩的宣传语。（要求运用对偶或比喻的手法，字数不限）
　　示例：“银丝化线，织就星河璀璨；旧物为针，绣出万家春晖”。
　　你的设计：
　　二、选择题
　　6．下列表述正确的一项是（   ）
　　A．《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，他既是唐代政治家，也是“唐宋散文八大家”之一。
　　B．文言文中的称谓语非常丰富，有对他人的爱称、敬称等。如“卿”一般是古代臣对君的爱称，“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。
　　C．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集，《从百草园到三味书屋》《回忆鲁迅先生》《阿长与〈山海经〉》等都是其中的作品。
　　D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
　　三、名句名篇默写
　　7．小紫和小堡漫步于校园“诗词文化墙”长廊，墙面上以浮雕形式呈现历代诗人画像及名句。请你帮他们把空缺的古诗文原句书写在横线上。
　　王维独坐竹林，以“，弹琴复长啸”勾画隐士的淡泊，又以“深林人不知，”描绘悠然的意境（《竹里馆》）；岑参策马边塞，用“，双袖龙钟泪不干”泼洒游子的涕泪滂沱，又用“马上相逢无纸笔，”画就游子的万千思念（《逢入京使》）；木兰扬鞭沙场