约9370字。

　　第六单元综合素质评价
　　(限时：150 分钟 满分：120 分)
　　一、积累和运用(共7 小题，计24 分)
　　三秦中学准备拍摄主题为“古代那些事儿”的专题纪录片，作为文字编辑，请你完成下面的任务。
　　【妙笔丹青】下面是纪录片第一集《美学》中介绍《清明上河图》与《唐宫仕女图》的旁白文案，请解决其中的语言文字问题。
　　在《清明上河图》前驻足端详，那细腻入微的笔触将北宋都城汴京的繁华景象展现得淋漓尽致，那座横跨汴河的大桥无疑是这幅画的点睛之笔，它不仅连接了两岸的交通，也连接了古今观者的心。或许只有倾听学者的深入讲解，我们才能对作者的种种巧思顿开茅sè。目光再转向《唐宫仕女图》，画中的仕女们或执扇慵坐，或对镜理妆，或腼腆微笑，或盈盈作yī……这不禁让人感受到那个时代女子的风华绝代。
　　1. 请给语段中加点的字注音。(2 分)
　　(1)点睛之笔__________ (2)腼腆__________
　　2. 结合语境，写出语段中拼音所对应的汉字。(2 分)
　　(1)顿开茅sè __________ (2)作yī__________
　　【人文经典】纪录片第二集《墨客》要拍摄一段执书朗诵的画面，下面是朗诵文稿。
　　3. 请你回顾所学诗词，补全文稿内容。(11 分)
　　从古至今，无数文人墨客创作出许多灿烂辉煌的诗词。读“(1) ___________________，___________________”(许浑《咸阳城东楼》)，感受暴风雨来临前的萧条苍凉，了解诗人“万里愁”的原因；读“(2) ___________________，___________________”(杜甫《月夜忆舍弟》)，感受白露既降，天气转凉，诗人于“月”中传达思念之情；读“(3) ___________________，___________________ ”[苏轼《水调歌头》(明月几时有)]，从明亮的月色中汲取力量，唱出乐观豁达、安慰祝福之语；读“(4) ____________，欲说还休”(辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》)，感受稼轩满腔愁苦却又无从诉说的落寞；读“(5) __________________，到乡翻似烂柯人”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，感受诗人因世事变迁、老友离散而流露的心酸之意。
　　【宗师风貌】[2024—2025 咸阳阶段练习] 一提起“唐宋”符号，人们不免想起“唐宋八大家”，下面是第三集《坚守》的介绍性文字，请你修改完善。
　　①“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩这八大散文代表作家的合称。②这八位宗师组成了中国古代文学史上最负盛名的文化矩阵。③他们以________阐理明道，又以__________济天下苍生。④他们的文章历经风霜砥砺，不拘泥、不流俗，千古不绝的传唱中滋养着中国人的心灵。⑤追溯“唐宋八大家”的人生轨迹我们不难发现，他们大多命途多舛。⑥但无论身处顺境还是逆境，他们____________________。⑦他们坚持文学创作的初衷，合力打破时文窠臼，使当时诗文的面貌焕然一新。
　　4. 结合语境，将下面的四字词语填写在第③句的横线上。(只填序号)
　　(2 分)
　　A. 浩荡胸襟                       B. 如椽巨笔
　　5. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分)
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　　6. 结合语境，将第⑥句补写完整。(补写部分应为并列复句)(2 分)
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　　【时代旋涡】第四集《风云》准备介绍《水浒传》的相关内容，请你协助小柳做好准备工作。
　　7. 小柳阅读完《水浒传》后，做了一个表格，对相关内容进行了梳理和