朗读考试高潮迭起，“豪门视听盛宴”震撼人心

　　4月13日晚自习，初二、二班半期朗读考试如期举行。
　　考试结束后，班主任王君老师、邀请嘉宾龙国建老师以及所有同学都“瞠目结舌”。这次考试水平之高，效果之好，远远超过了预期。
　　朗读考试二班期期举行，形式丰富。有个人朗读式，组合式，小组集体诵读式，全班诵读式。这次选用的形式是小组比赛式。朗读材料为八年级下册第二单元的所有课文，《雷电诵》和《海燕》必选。要求小组自己钻研教材，确定主题，选取内容，整合成文，形成七分钟的朗读文本。全组参与，小组和个人都要评分。优秀小组将给予物质奖励。
　　在比赛中，同学们表现出来了可贵的创造激情和表达激情。每一个小组的朗读文本都富有特色，队形编排都富有创意，配乐的选择恰到好处，每一个同学的表现都可圈可点。最为可贵的是，许多小组摒弃纯粹朗诵的形式，而成功地尝试了舞台表演朗诵。冉雪立塑造的屈原、龚芮瑶塑造的婵娟等形象深深地打动了同学们。朗诵队型的变幻和小组成员的配合是这次朗读比赛的亮点。因为整体创意的突破，每一组的“核心同学”成功地带动了朗读较弱的同学，全员的倾情参与使每一个小组的朗读都感人至深。
　　最让王君老师感动的是，八年级下册第二单元是一个充满了阳刚之气，蕴涵着对人生意义的追问和对人生困境的超越的单元。开始王君老师还很担心，这一代孩子比较崇尚奢华和颓废之风，他们能够理解这些满载着哲理思考，向残酷的人生和命运宣战的文字吗，能够表达出这么热烈和深刻的生命之挣扎吗？比赛完后，全班同学都感慨万千。这次朗读考试，见证了初二、二班孩子们心中的激情与良知。因为每一个孩子都用生命深处的全部力量在演绎在呐喊，所以整个比赛高潮迭起，简陋的教室里上演了一场感天动地的“豪门视听盛宴”。
　　最后，只有十位同学没有得到100分的满分。这是二班历次朗读考试中成绩最为出色的一次。王君老师还情不自禁地给了以下同学以“100分加加”的奖励。因为，在王老师看来，100分已经不能表达对这部分孩子的敬佩之情了。他们是：冉雪立、黄文信、龚芮瑶、廖思琦、李筱焓、周子杰、黎建志、余秋帆、卢增桐、杨华燕妮、王梦然、张晏、王垚、王静雪、李奕亨、邹夏路、王悦、杨珮璇、周虹宇、付陶猗、郑可。
　　很多没有得到100分的同学也让王老师久久感动着。比如赵宏鸣、王翔等等，这些平日里对朗读深恶痛绝，几乎完全没有朗读技巧的同学在这次考试中表现出来的认真和投入也是本次考试的亮点。
　　考试完后小组的评分让几个评委颇非周折。本次比赛十个小组，每一个小组都实力不凡，水平相差不大，实在很难评出高下来，最后不得已根据微弱差距勉强排位。鉴于所有小组的表现都优秀，王君老师决定奖励每一个小组。
　　王君老师说，这次朗读考试让她更加崇拜初二、二班的每一个孩子，对二班的教育教学充满了希望。
　　王君，1972年生。1992年毕业于重庆教育学院中文系。现任教于重庆外国语学校。先后被评为全国中语优秀教师，全国中语教改新星，四川省优秀班主任，重庆市红岩好班级班主任、重庆市骨干教师，2003年被破格评为中学语文高级教师。2005年出版语文教学专著《青春之语文——语文创新教学探索手记》。
　　作者博客：http://6917.eduol.cn/archives/2008/528807.html
　　【附三个小组的朗读文本】
　　朗诵者：第二小组（余秋帆、唐玥、陈西蕾、徐来、卢增桐、杨雨涵）
　　合：民族精神，千古苍雄
　　唐、蕾、余：千古悠悠  有多少冤魂嗟叹   空怅望人寰无限  丛生哀怨 
　　卢、杨、徐：泣血蝇虫笑苍天  孤帆叠影锁白链 
　　合：残月升骤起烈烈风
　　女合：尽吹散（停顿一下）
　　徐：节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 
　　余：堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 
　　卢：又是一个端午节
　　我听到汩罗河畔
　　一声长叹：:怎能让高洁的品质，蒙受世俗的污染
　　徐：可那湘江之水托的起你堂堂的身躯
　　却听不进你愤慨的言语
　　你长衣飘飘
　　诗《怀沙》一首，抱石投江
　　蕾：历史推延，循环往复
　　　　那是千万个民众的血泪写成的篇章
　　唐：事世变迁，乾坤扭转
　　　　那是王公贵族的歌苔舞榭
　　　　筑成永远的墓碑
　　余：汩罗河上空
　　　　你不屈的呐喊
　　　　就这样
　　　　徘徊了几千年（换音乐）眼神！
　　合：啊！你——屈原。（停顿一下）（换队形）
　　余：我们记得，那个风雨交加的夜晚。（紧接着）
　　合：风！
　　卢、杨：你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
　　合：雷！
　　余、蕾：你那轰隆隆的，是你的车轮子滚动的声音。我要和着你，和着你的声音、和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的，没有限制的自由里去！
　　合：电！
　　唐、徐：你这宇宙中最犀利的剑呀！你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开啊！
　　合：啊！这宇宙中的伟大的诗。
　　卢、徐：你们风！（动作）
　　余、蕾：你们雷！（动作）
　　唐、杨：你们电！
　　徐、卢：你们在这黑暗中咆哮着的、闪耀着的一切的一切。
　　余：你们都是诗
　　余、蕾、唐：都是音乐
　　合：都是跳舞
　　徐、卢、杨：你们宇宙中伟大的艺人们啊，尽量发挥你们的力量吧！
　　唐、余、蕾：发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙、阴惨的宇宙，
　　合：爆炸了吧！爆炸了吧！
　　合：啊！！
　　合：炸裂呀！
　　唐、余、蕾：我的身体
　　合：炸裂呀！
　　卢、杨、徐：宇宙！
　　徐：让那赤条条的火滚动起来
　　唐、蕾、余：象这风一样，
　　卢、杨、徐：象那海一样！
　　合：滚动起来！把这一切的有形，一切的污秽，都烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗，烧毁了吧！！（停顿一下）
　　余：而此时，在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
　　合：狂风吼叫……雷声轰响……
　　唐：海鸥在暴风雨来临之前叫喊着，叫喊着。
　　卢、杨：在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
　　徐、蕾：它们不像胆怯的海鸭，不像蠢笨的企鹅，享受不了战斗的欢乐，只有把身子躲藏在悬崖地下。
　　女合:只有它——海燕！（合）可以在波浪的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
　　合：看！
　　男合：它叫喊着
　　女合：它飞翔着
　　余、徐：像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。（停顿）
　　合：狂风吼叫……雷声轰响……
　　合：暴风雨！暴风雨就要来啦！！（停顿）
　　余：这是勇敢的海燕
　　唐、蕾：在大海上空（动作）
　　卢、杨：在闪电中间（动作）
　　女合：它在呐喊
　　合：让暴风雨来得更猛烈些吧！！（停顿几秒）（动作）
　　卢：屈原，那伟岸的身躯，站在汨罗江畔。
　　唐、徐：但是他，但是他，他没有眼泪，宇宙，宇宙也没有眼泪呀。
　　卢、杨：他们只有雷霆，只有闪电，只有风暴！
　　余、蕾：这是他的意志，宇宙的意志！ 
　　合：风！
　　卢、杨：你鼓动吧！
　　合：雷！
　　余、蕾：你咆哮吧！
　　合：电！
　　唐、徐：你闪耀吧！
　　合：把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭！毁灭！！毁灭呀！！！
　　（徐来口琴上）
　　卢：少年佳节倍多情，老去谁知感慨生； 
　　蕾：千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。 
　　卢：古往今来，多少文人墨客，像屈原一样，以自己的满腔热血谱写了多少对祖国落魄的凄婉诗句，亘古绝响。
　　余：商女不知亡国恨， 
　　隔江犹唱后庭花。 
　　唐：王师北定中原日， 
　　家祭勿忘告乃翁。（停顿一下，换音乐）
　　余：直至今日，那些绝响也在我们心中，永垂不朽、万古长青。
　　唐：河山只在我梦里
　　蕾：祖国已多年未清静
　　余：可是不管怎样也改变不了
　　合：我的中国心（动作）
　　唐：无论是屈原、岳飞、杜牧，亦或海燕
　　杨：他们为捍卫或追求真理的刚直不阿、奋不顾身的意志言行，都表明这一形象是——民族灵魂的化身。（停顿）（换队形）
　　徐、蕾、唐：它是永恒的丰碑
　　卢、杨、余：它是灿烂的明日
　　合：它是我们活在世上永远不竭的动力啊！（停顿一下，出现高潮）
　　合：民族精神  千古苍雄
　　《战斗在暴风雨中》
　　——第九小组  半期朗诵稿
　　（放舒缓音乐，并在音乐中念题目。）
　　杨惋心：这没有月亮的夜晚，群星黯淡。黑云好像直压到海面，让人喘不过气来。
　　黎斯豪：阴森的黑暗，虎视眈眈，它张开黑洞洞的大嘴，仿佛想要吞噬一切。
　　梁明媚：乌云滚滚，压制着一切，不知何处的幽光，像青色的小火苗，在大海上摇曳。
　　伍星辰：这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候……
　　（换音乐，直至结束。）

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