约23790字。
　　第五部分作文
　　专题二重读教材学写作
　　第一节放大招——用好经典结构，做好开头、结尾和扣题
　　作文结构就是文章内容的组合与构造，也就是文章组织安排内容的具体方式。大家都知道，在写一篇作文的时候，我们准备了各种材料，但我们不能把它们胡乱地堆放在一起，因为杂乱无章的一堆材料是表达不出一个集中鲜明的中心思想的。因而，要紧紧围绕一个中心线索，把有关内容主次分明、有条有理、有头有尾地组织起来，从而构成一个完整的作文。由此可见，在一篇作文的写作过程中，安排结构是一个重要步骤，具有十分重要的意义和作用。有人把一篇作文比作一个人体：主题是灵魂，题材是血肉，而结构是骨髓。
　　常见的经典结构有以下两种类型：
　　一、顺承式结构
　　顺承式结构就是按照事情的发展或动作的先后顺序来描写事物、组织段落，然后，层层深入地写下来。形象地说就像“放电影”一样，回忆你要写事情的整个过程，按照发展顺序写出来。
　　【统编课文】《背影》顺承式文章的结构为：
　　开头第1段：开篇即点题，引出下文“背影”的故事。
　　第2段：写“我”跟着父亲奔丧回家，是“背影”故事的缘起。
　　第3段：写丧事完毕“我”与父亲同行，是“背影”故事的前奏。
　　主体第4段：写父亲决定为“我”送行，是“背影”故事的基础。
　　第5段：写父亲送“我”上了车，是“背影”故事出现的准备。
　　第6段：直接写父亲过铁道买橘子的“背影”，是全文的核心段落。
　　结尾第7段：写读着父亲写的信，“我”的眼前再次浮现“背影”，与前文呼应。
　　【精彩范例】
　　整体构思
　　一、题目：《周末》
　　二、中心（主旨）：生活中应宽容待人、相互包容、互敬互让，这样社会才能更加和谐。
　　三、结构 开头：（1）引出周末“电视争夺战”两个镜头。（略）
　　主体 （2）镜头一：妈妈和爸爸争电视节目的选择权，最终爸爸让给了妈妈。（详）
　　（3）镜头二：紧接着弟弟和妈妈争电视的遥控器，最终妈妈让给了弟弟。（详）
　　（4）看着出现在很多个周末相同的镜头，“我”心中生发了感慨。（略）
　　结尾：（5）议论点题，表达了生活中应宽容待人，相互包容，互敬互让的主题。（略）
　　【范文赏析】
　　周末
　　周末下午，电视节目精彩纷呈。这不，我家又爆发了“电视争夺战”。请欣赏精彩镜头：
　　镜头一(时间15:00)
　　爸爸扔掉手中的报纸，一个鲤鱼打挺从沙发上跃了下来，快步走到电视机前，以最敏捷的动作打开电视，边倒退边将频道调至中央5台，精彩的NBA球赛
　　正如火如荼地进行。“哈哈，真带劲！”爸爸沉浸在无穷的乐趣之中。这时，妈妈慢慢悠悠地走进客厅，瞟了爸爸一眼，以命令的口吻说道：“把《都市恋人》调出来！”爸爸一下子像泄了气的皮球，乖乖地将节目调到××频道，无限惋惜地瘫坐在沙发上，无奈地苦笑，眼巴巴地望着妈妈欣赏她的“恋人”。为了填补无聊的时光，爸爸只得重新拿起刚刚扔掉的报纸，不情愿地回到15:00之前的状态。
　　镜头二(时间16：30)
　　“咚……”家里的门开了，伴随着急促的脚步声，我知道是家里的“小淘气”加“小霸王”回来了。这家伙满头大汗，喘着粗气，满脸泥沙。他跑到妈妈面前，毫不客气地抓过遥控器嚷道：“我要看动画片！”本来坐在一旁专心看报纸的爸爸兴奋地抬起头，幸灾乐祸地看着妈妈：“你收拾我，也有人收拾你吧！”只见妈妈从容地拉弟弟到旁边坐下，边倒水边温柔地说：“乖儿子，看动画片当然可以，不过你要先喝点儿水，再把脸、手洗干净，然后才可以……”还没等妈妈说完，弟弟就小跑着进了洗手间，只听见水流的哗哗声。妈妈微笑地望着弟弟消失不见的背影，流露出无限的慈爱与温情。
　　我静静地看着出现在我眼前的很多个周末里相同的镜头，心中无限感慨。我为爸爸的宽宏大度而高兴，也为妈妈的无私关爱而骄傲,更为我有这样一个温馨快乐的家而自豪。
　　生活中当我们与人发生争执时，更应宽容待人，相互包容，互敬互让。只有这样，才能早日实现构建“和谐社会”的宏伟目标！ 旁批
　　→一句话引出文章内容，简洁明了。
　　→小标题按照时间顺序呈现，令人耳目一新。
　　→运用神态和动作描写，形象地表现出爸爸被妈妈抢夺电视选择权后的状态。
　　→称呼俏皮、幽默，为下文妈妈让出电视选择权埋下伏笔。
　　→以“抢占电视的主动权”为线索，叙述完整。
　　→议论点题，表达了生活中应宽容待人，相互包容，互敬互让的主题。