约9220字。

　　广西梧州市2024年中考二模语文试题
　　说明:1.本试卷共8页(试题卷6页,答题卷2页),满分120分,考试时间150分钟。
　　2.答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卷指定位置，答案涂、写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。
　　一、积累 (21分)
　　班级正在开展“让非遗焕发光彩”主题班会，以下是国家级非物质文化遗产“藤县狮舞”的主题环节，请你阅读后完成1-5题。
　　【非遗·知识】中国的传统文化丰富多彩，源远流长。在这些璀璨的文化瑰宝中，狮舞独具地域特色和民族特色，无疑是一道亮丽的风景线。狮舞是模仿狮子各种形态动作的舞蹈，古时被称为“太平乐”。狮舞以活灵活现的舞蹈动作寓意驱邪避害、祈求吉祥。据史料记载，藤县狮舞形成于唐朝，成熟兴盛于清乾隆至建国初期，发展创新于当代。狮舞技艺日臻完善，并经久不衰，xīn (     )火相传。
　　【非遗·传承】为了更好地保护、传承藤县狮舞这一国家级非物质文化遗产，藤县县委、县政府高度重视。该县组织成立了藤县龙狮运动协会，建立多个狮舞发展基地，制定人才培养。同时，县里每两年举办一次世界狮王争霸赛，实施狮舞进乡村、进校园、进企业等活动，让狮舞传统文化家喻户晓，让古老的藤县狮舞焕发出新的光彩。
　　【非遗·风采】每逢佳节喜庆之日，狮舞表演中那雄壮的鼓声、欢快的舞步，总能引来无数观众的喝彩。2023年2月5日，藤县狮霹亮相央视元宵晚会。在开场节目《花灿灯彩闹元宵》中，热闹喜庆的舞龙表演，配合跳跃、扑腾、登高、翻转等高难度狮舞动作，惊艳全场，令人叹为观止。真可谓“           ，            ”。
　　1.阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
　　(1) xīn (     ) 火相传         (2)喝(     ) 彩
　　2.【非遗·知识】文段中，有不少成语，请写出其中的三个。(3分)
　　3.结合语境，解释文段中画波浪线的词语。(2分)
　　(1) 兴盛
　　(2)叹为观止
　　4.从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。(2分)
　　①火树银花明盛世 ②龙有传人中华兴 ③龙腾狮舞闹元宵 ④凤鸣盛世前程锦上联:                 下联:             
　　5.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是(    )  (2分)
　　A.在这些璀璨的文化瑰宝中，狮舞独具地域特色和民族特色，无疑是一道亮丽的风景线。
　　B.藤县狮舞形成于唐朝，成熟兴盛于清乾隆至建国初期，发展创新于当代。
　　C.该县组织成立了藤县龙狮运动协会，建立多个舞狮发展基地，制定人才培养。
　　D.每逢佳节喜庆之日，狮舞表演中那雄壮的鼓声、欢快的舞步，总能引来无数观众的喝彩。
　　6.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。(10分)
　　主题 文学常识与名句 出处
　　自然 赵师秀置身江南乡村， 观赏梅雨， 听取蛙声的诗句是“①_________________,__________________”。 《约客》
　　诗人②________(人名) 奉使出塞， 用妙笔描绘“大漠孤烟直，③_____________________”的塞外风光。 《使至塞上》
　　品性 周敦颐借莲“④___________________，濯清涟而不妖”表达了自己不与世俗同流合污的高洁品性。 《爱莲说》
　　哲思 杨万里告诉我们不要为眼前顺境所迷惑， 要放眼长远，才能履险如夷：“⑤________________________，一山放出一山拦”。 《过松源晨炊漆公店》
　　杜甫启迪我们要不怕困难，勇攀人生高峰的诗句是“⑥_____________________,___________________”。 《望岳》
　　情怀 北固山上，远眺中原， 辛弃疾脱口而出的词句“何处望神州?___________________”，饱含爱国深情。 《南乡子·登京口北固亭有怀》
　　现代诗人舒婷以献身祖国的热情来报答祖国母亲的养育之恩：“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、⑧_____________、你的自由。” 《祖国啊， 我亲爱的祖国》
　　二、阅读 (39分)
　　(一)现代文阅读Ⅰ (本题共3小题，7分)
　　【材料一】
　　①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗?朗读是否能让我们加深记忆呢?
　　②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
　　③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例， “槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如