2024年广东省初中学业水平考试语文预测卷
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约6680字。
2024年广东省初中学业水平考试语文预测卷
一.积累运用(29分)
(1)子在川上曰:“__________,不舍昼夜。”(《〈论语〉十二章》)
(2)故天将降大任于 人也,必先__________,劳其筋骨,饿其体肤,__________,行拂乱其所为。(《生于忧患,死于安乐》)
(3)__________,千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》)
(4)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。__________,__________。(《水调歌头》)
(5)王勃在《送杜少府之任蜀州》中化用“丈夫志四海,万里犹比邻”诗意的两句诗是:__________,__________。
(6)羌笛:象征凄切之音。如王之涣《凉州词》中“羌笛何须怨杨柳”,岑参《白雪歌送武判官归京》中“胡琴琵琶与羌笛”,范仲淹《渔家傲》中“ ”等。
(7)中华古诗文,佳作如林,我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文,如陶渊明的“______,悠然见南山”,表现归隐田园的恬淡;柳宗元的“______,下见小潭”,寄寓发现美景的欣喜;《岳阳楼记》中的“______,此乐何极”,抒发了劳动者的畅快之情。
(1)逝者如斯夫
(2)苦其心志 空乏其身
(3)忽如一夜春风来
(4)但愿人长久 千里共婵娟
(5)海内存知己 天涯若比邻
(6)羌管悠悠霜满地
(7)采菊东篱下 伐竹取道 渔歌互答
2.猿鸣:象征凄凉氛围。如杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀”。请你从学过的古诗文中找出一句来,做简要分析。
如郦道元《水经注》中“猿鸣三声泪沾裳”,衬托出三峡秋天的悲凉,与上文明朗欢快的气氛形成对比。
阅读下面的文字,完成3-5题。(7分)
对美好家园的炽热情感,宛转的乡音,存在于作家用心血浇筑的作品里。前有鲁迅的《故乡》写出农民痛苦生活的现实,揭露劳苦大众所受的精神束缚,表达了改造旧社会、创造新家园的强烈愿望。后有曹文轩在《孤独之旅》里 少年离家牧鸭故事,刘绍棠在《蒲柳人家》中书写家乡风情,刘慈欣在《三体》的幻想中思考地球文明……无论是具体的故乡或是抽象的寄托,每个人心中却有一个家园。怀念,寻找,建设,重建,是人与家园关联的(1)gèn gǔ 不变命题。
家园是无所不在的精神载体,与人乃至人类的命运时空相关,既是物质也是精神。《流浪地球》中无数人在与时间赛跑时(2)qián pū hòu jì、 ,只为寻找人类新家园,延续后代子孙生存的希望。《阿凡达》中地球家园的 毁灭和奇幻美丽的潘多拉星球被侵略,引发人们对现代工业社会和万物有灵世界的对比思考。放眼全人类,精神家园是蝉鸣虫响的自然呼唤,是人类对星空、真理、智慧的仰慕与尊崇,是人们对一切苦难的悲悯和对矛盾摩擦的理解与宽容,是真、善、美在人们心中激荡的金色(3)lián yī。
3.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)gèn gǔ ( ) (2)qián pū hòu jì( ) (3)lián yī( )
(1)亘古 (2)前仆后继 (3)涟漪
4.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(C )。(2分)
A.表演 勇往直前 面临
B.表演 勇往直前 濒临
C.演绎 奋不顾身 濒临
D.演绎 奋不顾身 面临
C。【点拨】“表演”指演出、做示范性的动作,“演绎”指推演铺陈;短文中的少年离家牧鸭故事不是演出,应是铺陈叙述,所以要用“演绎”。“勇往直前”指不怕艰险,一直往前进,“奋不顾身”指奋勇直前,不考虑自己的安危;短文中强调的是一种牺牲精神,所以要用“奋不顾身”。“面临”指遇到、面对,“濒临”指紧接、临近;短文中是说《阿凡达》中地球家园的接近毁灭,所以用“濒临”。因此选C。
5.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( C)。(2分)
A.无论是抽象的寄托或是具体的故乡,每个人心中都有一个家园。
B.无论是抽象的寄托或是具体的故乡,每个人心中却有一个家园。
C.无论是具体的故乡或是抽象的寄托,每个人心中都有一个家园。
D.无论是具体的故乡和抽象的寄托,每个人心中却有一个家园。
C。【点拨】关联词语不搭配,应为:无论……都……;前一个分句的词序不能颠倒,由具体到抽象。因此选 C。
阅读下面的文字,完成6~7题。(4分)
【材料一】
古老的河道愈加杂乱无幸,这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间,撒泼打滚的黄河放肆地胡作非为,上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄患”灾民,经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。 (节选自赵政的《若重若轻的牵挂》)
【材料二】