《咏雪》教学设计7
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约2580字。
8 咏雪
一、课时分配
建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
二、教学目标和重难点
教学目标:
1.多次朗读课文,培养文言语感,并初步掌握简单的语法知识。
2.感受古人的生活情趣与文化修养。
学习重难点:
重点:多次朗读课文,培养文言语感,并初步掌握简单的语法知识。
难点:感受古人的生活情趣与文化修养。
三、课前导入
同学们,雪花是严寒的冬天里仁慈的上帝送给我们的礼物,它是那样的纯洁、轻盈,你能拿什么比拟它呢?今天,我们一起学习《咏雪》,你和文中的两位才子比试比试如何呢?
四、知识链接
1.《世说新语》。
《世说新语》又称《世说》、《世说新书》,依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类(先分上,中,下三卷),每类有若干则故事,全书共有一千二百多则,每则文字长短不一,有的数行,有的三言两语,由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部分出于传闻,不尽符合史实。
五、积累词语
1.重点字
谢太傅(fù)
雪骤( zhòu)
无奕(yì)
差可拟(nǐ)
2.通假字
尊君在不(“不”同“否”,表示否定)
3.词类活用
元方时年七岁,门外戏(名词作状语,在门外)
期日中(名词作动词,约定)
4.古今异义
与儿女讲论文义(古义:子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。今义:专指子女)
未若柳絮因风起(古义:趁、乘。今义:因为)
太丘舍去(古义:离开。今义:从所在地到别的地方)
相委而去(古义:舍弃。今义:委任,把事交给别人去办)
5.文言句式
(1)省略句
谢太傅寒雪日内集[“寒雪日”前省略介词“于”,即“谢太傅(于)寒雪日内集”]
待君久不至,已去[省略主语“家父”,即“(家父)待君久不至,已去”]
(2)判断句
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻(“.....,....也”表示判断)
对子骂父,则是无礼(“则”“是”连用表判断)
(3)倒装句