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约7300字。　　2023届高考模拟作文“人类命运共同体”导写及范文
　　阅读下面材料，按要求作文。
　　①世界是一个整体。山火焚烧，破坏的不只是一个国家、一个物种；地震、海啸、蝗虫袭来，也不仅仅是某一个地区的灾难；病毒横行，跨越五洲四海，侵袭不同肤色的人群。——网络文摘
　　②夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也。——王阳明
　　③子曰:德不孤,必有邻。——《论语.里仁》
　　合则俱利，分则全伤。在全球化的今天，世界各国相互依存的程度之深前所未有，应以构建“人类命运共同体”为基本理念和出发点。假如今年九月在中国拉萨举办第一届关于世界气候、卫生、安全的综合性大会，面对某国咄咄逼人的单边主义言论：
　　（1）作为中方发言人的你，会有怎样的话要说？请写一篇发言稿；
　　（2）坐在电视机前的你，此时有哪些反驳某国言论的话，请写一篇驳论文。
　　（3）大会结束后，写一篇日记，记录你今天的所闻所思所感。
　　要求：以上任务任选其一，自选角度，确定立意，自拟标题，明确文体和任务；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
　　写作指导
　　这是一次涉及宏大主题的写作，综合三则材料和提示性话语可知，“人类命运共同体”是写作核心。
　　材料一是说，当灾难来临时，所有国家、所有人群都会受到影响；材料二则重点强调人与天地万物（人与人）之间是有机关联的整体。两则材料既暗示着不同国家、人群之间祸福相依、休戚相关的联系，也暗示着全人类都应该风雨同舟，生死与共，以建设“人类命运共同体”为出发点和落脚点。材料三则以中国先贤的政治文化理念，指明建设的方式或具体做法，即以德为先，友善处理人与人、国与国之间的关系。可以说，三则材料分别提出问题，分析问题和解决问题（措施之一），共同指向“人类命运共同体”这一写作的核心。
　　提示性话语则高度明确了写作内容。在具体写作时，既可以呼吁建设人类命运共同体，以此为核心进行构思，也可以在此基础上，进一步明确具体做法，提出解决措施等，以此构思成文。任务的设定要考查学生建构批判性思维的能力，结合写作任务，我们可以从以下角度具体思考：
　　角度一：假定身处现场作为发言人，写发言稿。需用鲜明的观点和有力的论证，以共迎共抗、同存同荣为基本思想，来既阐明作为中方发言人的立场、决心，又有力反驳某国单边主义言论。写作时注意发言稿的基本格式和语气问题，如正确使用称谓语、问候语、结束语，用语得体，不卑不亢。因为是考场作文，也要有醒目的标题。
　　化用学生语段：
　　在此，我渴求一个充满和平鸽的世界，让它们自由飞翔，传递世界各国团结友爱的信息！我们，共处在一个和谐的大家庭中，在强大自我的同时，要多伸出援手，去帮助那些饱受天灾蹂躏、战争摧残和疾病缠身的人，尽管他们有着不同的国度和不同的肤色！中国古代先贤孔子曾说：“德不孤，必有邻。”让我们联起手，献出自己火热的爱心，为人类命运共同体的建成、为全人类日后的友好相处而不懈努力，共创一片不被疾病的阴霾与战争的硝烟所侵染的蓝天，共同勾勒一幅温暖、和平、光明的盛世画卷！
　　角度二：假定坐在电视机前当面反驳，写驳论文。以“树靶——批驳——结论”为基本思路来先驳后立。树靶——某国单边主义言论。批驳——通过摆事实（事实论证）、讲道理(道理论证)，明确错在哪里或现实危害性、未来封闭性等，具体做法为：可直接驳斥对方的论点。先举出单边主义言论的荒谬,再用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥,揭示出该言论同事实、真理之间的矛盾；还可以批驳对方阐述观点时的虚假、伪善等论据来驳倒对方的论点。错误的论点,常常建立在错误的论据之上,驳倒论据,论点自然站不住脚；也可以批驳对方论证过程的谬误（驳其论证）来驳倒对方的论点。找出其论证中的关键问题,驳倒它便驳倒了其谬论。结论——建设“人类命运共同体”。
　　在批驳的环节，不建议只驳不立。议论虽有立论、驳论两种方式,但两者不是完全分开的，驳和立往往是辨证的统一。在立论性的文章中,有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中,一般也要批驳错误论点的同时,阐明正确的观点。
　　在构思上，也可先立后驳，先证明与某国代表的论点相对立的论点是正确的,以此来一步步证明对方的论点是错误的。
　　化用学生语段：
　　态度蛮横，你认为自己的想法无可非议。
　　咄咄逼人，你认为多得的利益理所应当。
　　世界是一个整体，山火焚烧的绝不仅仅是一个国家，一个物种；灾害来袭，受难的不仅是一个地区，一块空间；病毒肆虐，侵袭的不仅是一种肤色，一个人群。当你之前诋毁我们的时候，我们才真正体会到“行有不得，反求诸已”的必要，谢谢你，为我们树立一个鲜明的错误形象，引导我们反思自己。
　　角度三：假定作为见证者，事后写日记。以旁观者的身份倾听、记录、分析某国代表的发言，要得出自己的思考与认识。以记为主，以议为辅，不建议写成偏议论性文章；记为表，议为里，也不建议只记叙无思考，要在记录中反思，以反思的精神记录。
       备用素材
　　世上没有绝对安全的世外桃源，一国的安全不能建立在别国的动荡之上，他国的威胁也可能成为本国的挑战。邻居出了问题，不能光想着扎好自家篱笆，而应该去帮一把。  ——习近平主席
　　全球化的红利可期，但“疫情红利”的想法既疯狂，也不现实。美国商务部长罗斯在武汉发生疫情后，不是想着与中国共同抗疫，而是想着这场疫情，美国如何做到火中取栗，声称这场疫情有利于美国就业和制造业的回归……在中国全力抗疫的关键时刻，美国政府的冷嘲热讽与美国民间对华的帮扶热形成了巨大反差，凸显了美国一些政客的冷战思维。这种以邻为壑的政策不利于全球共同抗疫。美国一些专家严肃指出，“中国为国际社会争取的宝贵时间白白浪费了”。这场疫情因为美国政府合作精神的欠缺，正在反噬自身，这不能不是这次抗疫的悲剧。      ——中国政法大学李群英
　　写作小贴士
　　1.名词释义
　　人类命运共同体：这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。
　　单边主义：指举足轻重的特定大国，不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出或挑战已制订或商议好了的维护国际性、地区性、集体性和平、发展、进步的规则和制度，并对全局或局部的和平、发展、进步有破坏性的影响和后果的行为与倾向。
　　2.文体点拨
　　（1）发言稿写作常识：
　　发言稿是在某些会议或活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况等事先准备的文稿，以便为发言（演讲）时使用。
　　发言稿的写法比较灵活，结构形式和演讲稿大体相似，但不像演讲稿那么严格，可以根据会议或其它场合的具体内容和要求以及现实需要等情况区别写作。
　　写考场作文式发言稿时需注意：
　　①立场观点鲜明。陈述观点、表明态度的发言，宜开门见山，不宜东拉西扯。汇报性的发言，则要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
　　②行文条理清楚。可谈几方面的问题，应安排得有条理，让人听起来容易抓住重点。
　　③语言依据具体情况具体使用。语言、词句、语气随现场要求和考试要求而定。
　　④基本写作格式。和演讲稿一样，可以有称谓、问候语、结束语。和演讲稿一样，不必要在文末署名（在场读给别人听的，可不用署名，写给别人看的书信，则要有落款）。
　　（2）驳论文是常见的议论文文体，是确定某一论证的论题虚假或其论据与论证不能成立的思维过程，很能体现学生的逻辑思维能力。而这正是高中生所普遍缺乏的，表现在作文逻辑混乱，不成文理。而近年高考“重归逻辑”的倾向很明显，2019全国卷1的“劳动精神”，即涉及对“不理解劳动，不愿意劳动”的错误言行的批驳，2020高考复习有必要在这方面适当训练。
　　（3）《现代汉语词典》对“日记”的解释：每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。日记是以日期为序排列的笔记，属于记叙文性质的应用文。它来源于人们对生活的观察，因此可以记事，可以写人，可以状物，也可以写景，内容广泛。也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记的主体框架是记叙文。但不可以完全记成流水账，要注意记叙的方式或手法安排，也不可以空发议论，需结合记述的事件本身展开分析、思考。
　　日记的格式：
　　先在第一行居中写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况，如：阴，晴，阴转多云，小雨，大雨……
　　第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，