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　　高考语文古代诗歌阅读专项复习：诗歌中的人物形象
　　诗歌中的人物形象
　　人物形象的意义，主要体现为表现诗歌的主题、抒发诗人的情感、陪衬其他人物等方面；寄寓的情感，指诗人在人物形象里，融入自己的人生理想、生活愿望等。人物形象意义或寄寓情感的分析，需要把握诗歌整体，知晓创作背景、目的等。
　　形象类型
　　1．诗中主人公形象
　　即诗歌中描写的人物形象。如《静女》刻画了一对青年恋人的形象，男青年热烈痴情、淳朴憨厚，女青年漂亮活泼、伶俐俏皮。
　　古典诗歌中的人物形象非常丰富，但比较常见的人物形象可以分为下面几种类型：
　　（1）英雄的形象：既可以描写客观的人物形象，又可以塑造抒情主人公的形象。如卢纶《塞下曲》就描写了一位将军的形象。诗中写将军夜猎，见林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头当中去了。首句着一“惊”字，渲染了一种紧张异常的气氛，而且也突出了将军的高度警惕。“夜引弓”的“引”字，让人想象和体味将军临险时是何等的镇定自若，从容不迫。结尾写箭入石中，表现出将军之神勇、射术之超群。
　　（2）美人的形象：除了指代相思恋人外，美人的形象一般被解释为使用比喻手法，或是比喻君王，或是自喻。如屈原的《离骚》中的美人就是自喻之词。
　　（3）羁人的形象：主要是写羁旅在外的乡思之情。如王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗是王维十七岁旅居长安时所作。在古代，重阳佳节是亲人团聚、登高饮酒的节日。但诗人旅居在外，孑然一身，思乡怀亲之情不能自已，写了这首感人至深的名作。
　　（4）宫女的形象：主要是写宫女百无聊赖的生活和精神状态，突出宫人之“怨”。如王昌龄《长信秋词五首（其一）》。这首宫怨诗运用深婉含蓄的笔触，采用以景托情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、卧听宫漏的情景。前三句写景，后一句写人。写景起渲染色彩、烘托气氛的作用。全诗没有一个“怨”字，但诗中处处有怨情。
　　（5）思妇的形象：主要描写思念丈夫的少妇形象。这类诗歌中思妇思念的对象一是为博取功名而远游的游子。如王昌龄《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这