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　　高考语文二轮复习强化之小说知识和考点梳理（7个）
　　（以《百合花》为例）
　　小说是一种以描写人物为中心，通过完整的情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。它有三个基本要素：人物、情节和环境（包括自然环境和社会环境）。小说从情节上大体分为开端、发展、高潮、结局（部分小说高潮和结局合并为一部分）四个部分。小说通过塑造典型人物，将各种元素综合在一起，以表达作者对社会生活的理解和感悟。小说作为一种文学形式，具有深厚的文化底蕴和广泛的影响力，是文学宝库中的重要组成部分。
　　【小说的分类】（了解即可）
　　按题材分类：
　　神话小说、传奇小说、历史小说、言情小说、武侠小说、社会小说、战争小说、科幻小说、恐怖小说
　　按艺术结构和表现形式分类：
　　话本小说、章回小说、日记体小说、书信体小说、新体小说、现代派小说
　　按容量大小和篇幅长短分类：
　　长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说
　　考点1：人物形象
　　一、人物形象分类
　　1、主要人物：体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的中心人物，也叫主人公
　　2、次要人物：侧面衬托主要人物，帮助体现作者的创作意图和作品所要表现的主题思想
　　二、概括人物形象
　　1、描写：（1）正面描写：外貌描写，心理描写，语言描写，动作描写，神态描写
　　（2）侧面描写：从他人的角度来进行描写评价
　　2、情节：通过矛盾冲突来展现人物形象
　　3、环境：作者对人物寄予的思想感情（褒贬）
　　【分析人物形象方法——五看】
　　一看：人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们决定着人物的言行，影响着人物的性格。
　　二看：描写手法（正面描写、侧面描写），它们揭示人物的思想感情和性格特征。
　　三看：情节发展中人物的活动、行为，与他人之间的关系，他们也反映着人物的性格特征。
　　四看：人物所处的社会历史背景，因为人物的言行、抉择、命运、性格都烙上了时代的印记。
　　五看：作者（或他人）对人物的介绍和评价，间接地表现人物的性格特征。
　　【高考链接：分析概括人物形象/如何塑造人物形象】
　　答题思路：①XX是一个（外形+内品）（四字语）的（身份）。
　　②外形+举例（结合文本分析）     ③内品+举例
　　以《百合花》为例
　　例如：小通讯员 是一个朴实无华、热爱生活、腼腆害羞、善良淳朴、细心体贴、不畏牺牲、舍己为人的军人形象。
　　新媳妇 是一个美丽娴静、 淳朴善良、识大体、关心革命的战争年代广大农村战斗妇女的典型代表，具有百合花一样纯洁高尚的人性美。
　　“我”是一名拥有革命理想和革命热情的女战士，也是一名平易近人，和善，略带点泼辣和俏皮爽朗的现代女性。
　　次要人物团长、乡干部、担架员、卫生员等人：拥有革命理想的人物群像。
　　三、人物的作用（概括人物形象+人物的作用）
　　1、主要人物的作用：鲜明的思想性格/突出主旨，具有……的社会意义/矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主要人物展开，是作者着力刻画的对象      
　　2、次要人物的作用：自身具备的特点、作用价值/衬托凸显主要人物/帮助揭示主旨/推动故事情节发展，丰富小说内容/贯穿全文的线索/渲染环境气氛，奠定感情基调（群体人物）
　　3、“我”的作用：主人公/参与者/见证人