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　　高考语文小说复习专题：高考小说阅读的本质与核心素养
　　每一个学科都有它的学科特点，学科特点下有其学科素养和学科能力的评价与要求。如果从这个意义上来说，一张高考语文试卷，其学科素养和学科能力的集中体现，就在于文学类文本阅读，它的要求甚至超过了文言文和诗歌阅读，是一张试卷中最有“语文味”的部分。
　　一、文学类文本阅读选材的本质是什么？
　　我们平常喜欢阅读的网络小说、言情玄幻、破案推理、惊悚悬疑等小说，与高考试卷上考查的小说，在本质上是不同的。前者是以自我为出发点的主动选择，而后者是你在有限时间里的被动接受。这也就意味着，这篇文章一定要考你一些知识，就看你能不能捕捉到。
　　二、选择题中如何快速捕捉命题者想告诉你的内容？
　　选择题关注三种选项——扛旗选项、术语选项、形象判断选项，体会命题意图，通过分析快速把握命题信息是否正确。
　　1、扛旗选项：（重中之重）先给大家看四个选项。例如：
　　（全国甲卷7D）通过对老胡和陈毅战胜身体痛苦的描写，两个文本不仅写出了战斗生活的艰苦卓绝，更写出了革命信仰的巨大力量。
　　（全国乙卷7D）信件的结尾处，点出“又快到‘九一八’了”，照应了信件开头“这十年中”的说法，同时将个人遭际与国家命运紧密联系在一起。
　　（新高考一卷6D）“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨”，子胥在江上领会到渔夫的“世界”，他对自己的使命有了更深的理解。
　　（新高考二卷6C）赶大车的人让“我”感到可亲近、可信任，除了他们“都是北方人，都是我的乡亲”，还因为他们为抗战做出了贡献。
　　大家看划线的部分，这种选项怎么可能是错的，不但不错，也许你读不懂的部分，它都可以给你答案，这就是命题者在6月7号，在茫茫文海中选择这一篇文章想要告诉你的话。
　　2、术语选项：既然是文学，一定会有其文学术语，这是专业性的体现，用以衡量能力。大家看这几个选项：
　　（全国甲卷7B）文本一中的老黄是小说叙述者，也是“手术”的实施者，小说通过描写他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的刚毅。（叙述主体）
　　（新高考一卷7C）季札挂剑一事进一步说明了他的品行，也为后文的子胥赠剑做了铺垫。（结构作用）
　　（新高考二卷7A）“我的