此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2410字。

　　古代诗歌鉴赏：基于情景交际语境的诗歌鉴赏
　　一、概念阐释：情境
　　情境即语境。简单说就是人们运用语言进行言语交流的言语环境。所谓交际语境，是指为达成特定交际目的，针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的意义建构和交流活动。语境要素有：作者、对象、目的、话题（事件）、文体、表达等
　　酬和诗、送别诗、干谒诗、题画诗
　　时间 作者 题目 题材分类
　　2016年全国2卷 杜甫 《丹青引赠曹将军霸》 题画诗、酬赠诗
　　2016年全国3卷 曹翰 《内宴奉诏作》 即事诗
　　2017年全国1卷 欧阳修 《礼部贡院阅进士就试》 即事抒
　　2017年全国2卷 苏轼 《送子由使契丹》 送别诗
　　2017年全国3卷 白居易 《编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十》 题跋诗、酬赠诗
　　2018年全国2卷 陆游 《题醉中所作草书卷后》 题跋诗
　　2019年全国2卷 杜荀鹤 《投长沙裴侍郎》 干谒诗
　　2020年全国1卷 陆龟蒙 《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》 应和诗
　　2020年新高考全国卷（山东卷） 杜甫 《赠别郑炼赴襄阳》 送别诗
　　2020年江苏卷 王安石 《送沈康知常州》 送别诗
　　二、真题读解
　　（一）全国1卷《礼部贡院阅进士就试》
　　欧阳修
　　紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
　　无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
　　乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
　　自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
　　14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）(BE)
　　A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情
　　B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
　　C..参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
　　D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
　　E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
　　【解读】诗歌情感、志趣的方法
　　1.历史文化语境：知人论世（时代特点、文化习俗等）
　　2.文本语境
　　意象的选取与表达
　　诗歌的章法（起承转合）
　　诗歌的遣词用句
　　诗歌的艺术手法
　　3.情景语境
　　（1）作者：身份、境况、情绪
　　（2）对象（明确、潜在）：身份、境况、心态及与作者的关系
　　（3）事件
　　（4）目的
　　5. 表达：语气
　　（二）高考新课标Ⅱ卷
　　送子由使契丹
　　苏轼
　　云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
　　不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
　　沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
　　单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
　　[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
　　【解读】