约3720字。
黔之驴
 ［教学目的］
   德育点：懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。 
   能力点：翻译文言文；学习本文心理和动作的细致描写；理解本文的内容和寓意。
   知识点：积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。
   ［教学重点］
   积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。
   ［教学难点］
   学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意。
   ［教法设计］ 
   通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。
   课前可通过朗读课文、查字典、看课文注释、翻译课文等方式方法进行预习。
   ［教学时间］
   一课时。
   ［教学过程］
   一、导入新课
   同学们，在学习的时候大家一定会经常遇到一些成语，成语中有不少来源于我国古代寓言故事，“黔驴技穷”就是其中一例，它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。而要正确理解这个成语的意思，我们就必须先来一起接触这篇寓言。
   寓言，是一种文学体裁，是含有讽喻或明显教训意义的故事。所谓“寓”就是寄托的意思。通过故事借此喻彼，借小喻大，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。所以，我们阅读本文时，要看它讲的究竟是怎样的一个故事，并理解这个故事含有什么深刻的道理。
   本文选自《柳河东集》。作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字予厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。 
   二、范读课文
   听课文朗读录音后正音。要求：听准字音；基本了解故事大意。
   给加点字注音，然后齐读三遍。 
   黔 好事者 窥 骇 遁 噬 狎 不胜 跳踉 
   三、串译全文
   师生共同解答疑难文言词语的含义。（要求：能结合课文注释翻译全文；合上书本后能准确、生动地讲述故事。）
   1．请学生翻译课文。补充课文注释。 
   “船载以人”：“以”，连词，相当于“而”。 
   “庞然大物也”：判断句，“也”，表判断语气。
   “他日”：有一天。
   “甚恐”：“甚”，很。 
   “益司其声”：“益”：更加。 
   “终不敢搏”：“终”：始终。 
   “稍近”：渐渐靠近。 
   “以为”：① 把（它）当作，“以为神。”
   ②认为。“以为且噬己也。”
   “因”：①因而，“虎因喜。”