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约4860字。

　　古代诗歌阅读（11分）
　　①．【对比类】阅读下面两首唐诗，完成8~9题。
　　宫词
　　张祜
　　故国三千里，深宫二十年。
　　一声《何满子》①，双泪落君前。
　　宫词
　　朱庆馀
　　寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。
　　含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。
　　【注】①《何满子》：唐教坊曲名，曲调悲绝。
　　8．试分析两首诗表达情感的异同。（5分）
　　9．请简要分析两首诗抒情方式的不同。（6分）→表现手法
　　②．【人物形象、思想感情】阅读下面一首宋词，完成8~9题。
　　浣溪沙
　　欧阳修
　　堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天【注】。绿杨楼外出秋千。
　　白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！
　　【注】四垂天：天幕从四面下垂。
　　8．前人认为上片妙在“拍、出”二字，请对此作简要赏析。（5分）
　　9．下片刻画了词人怎样的形象？表现了词人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）
　　③．【表现人物形象的方法】阅读下面这首明诗，完成8-9题。
　　示冕
　　于谦
　　阿冕今年已十三，耳边垂发绿鬟鬟。
　　好亲灯光研经史，勤向庭闱奉旨甘。
　　衔命年年巡塞北，思亲夜夜想江南。
　　题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
　　【注】于谦在担任山西巡抚时，接到家信，信中说几天后就是他的长子于冕的13岁生日。当时于冕随祖父祖母在钱塘老家居住。为了庆贺儿子的生日，于谦便给于冕写下了这首诗。
　　8.这首诗的前四句运用了哪些表现人物形象的方法？刻画了于冕怎样的形象？（5分）
　　9.这首诗的后四句表达了作者哪些情感？（6分）
　　8．这首诗的前四句运用了外貌描写和动作描写，（2分）刻画了十三岁的于冕乌发长垂、勤奋读书、孝敬长辈的形象。（3分）
　　9.①自己为国守卫边疆、不能与亲人团聚的无奈，以及不能照顾家人的愧疚。②对家乡和亲人的深切思念。③对于冕健康成长的期望和鼓励，希望他勤勉努力，不负韶光。
　　④．阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
　　题西溪无相院①
　　张先
　　积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
　　浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
　　入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
　　已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
　　【注释】①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。
　　8．“浮萍破处见山影”一句诗与张先的另一名句“云破月来花弄影”有异曲同工之妙，请简要分析它们的“同工”之处。（5分）
　　9. 张先绰号“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写，也有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并简要分析。（6分）
　　【知识点】诗歌鉴赏
　　【试题解析】1．异曲同工是说虽然语言形式不同，但表达效果确是一样的好，我们首先考虑使用了什么艺术手法，再考虑练字的内容，从两句诗来看，主要体现在“破”“弄”两个字上，从练字角度分析其手法作答即可。
　　2．本题是对诗歌内容的考查，重要的是读懂诗歌，然后找出诗中的描写“影”的诗句，最后结合诗句内容进行分析。从内容看，“浮萍破处见山影”是明写影，“过桥人似鉴中行”是暗写影，“莫放修芦碍月生”也是暗写影。
　　【答案】8.“浮萍破处见山影”与“云破月来花弄影”，两句都运用以动衬静的手法， “浮萍破处见山影”句中“破”字，寓动于静。小艇去来，水波开合，山影映在浮萍破处，极形大自然之静。“云破月来花弄影”，“破”、“弄”两个动作，以动衬静，月被云遮，花随风摇，凸显了自然的静谧。
　　9．①“过桥人似鉴中行”，过桥的人好似行走在镜子中，写出了人在水面上的倒影，暗写人影。②“莫放修芦碍月生”，秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影，暗写月影。