约2620个字。

　　初三语文复习教学案
　　【复习内容】：《爱莲说》
　　【复习目标】：掌握、熟悉课内文言文。
　　【复习重点】：学会调动知识积累，完成划分节奏、字词解释、翻译等基础题。
　　【复习难点】：进一步理解基本内容、不同的情感倾向、写作手法等，做好积累运用。
　　【教学用具】：多媒体课件【教学方法】：归纳法、练习法
　　【课时安排】：一课时【编号】：
　　【复习方法与步骤】：
　　一、知识梳理
　　☆文学常识周敦颐，字茂叔，谥号元公，宋代著名哲学家，我国理学的开山鼻祖。说，是一种议论性的古代文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
　　☆古今异义
　　(1)香远益清，亭亭净植。古义：立。　　今义：种植。
　　(2)陶后鲜有闻。古义：少。今义：新鲜。
　　☆一词多义
　　之：①水陆草木之花(的，助词)  ②莲之出淤泥而不染(用在主谓之间取消句子独立性，不译)
　　☆词类活用
　　名词用作动词不蔓不枝(原意为名词，茎蔓；枝节。在文中为动词，生茎蔓；长枝节)
　　☆重点词语
　　(1)香远益清(更)  (2)亭亭净植(立)  (3)陶后鲜有闻(少)  (4)可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)  (5)可爱者甚蕃(多)  (6)濯清涟而不妖(洗涤)  (7)不蔓不枝(蔓，生枝蔓；枝，长枝节)
　　☆常考译句
　　⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
　　译文：我只喜爱莲花，(因为它)从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过却并不显得妖媚。
　　⑵中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。译文：中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，香气在远处就更显得清香，笔直而洁净地立在那里。
　　⑶可远观而不可亵玩焉。译文：(人们)只可以在远处观赏，却不能轻易地玩弄啊。
　　⑷莲，花之君子者也。译文：莲是花中的君子。
　　⑸菊之爱，陶后鲜有闻。译文：对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。
　　⑹莲之爱，同予者何人？译文：对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
　　⑺牡丹之爱，宜乎众矣。译文：对牡丹的喜爱，当然人很多了。
　　☆内容理解
　　课文内容理解
　　⑴“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人盛爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追名逐利(追求富贵、贪慕富贵)、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
　　⑵本文概括莲花高洁品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。全文的中心句是：莲，花之君子者也。