约4430字。

　　中国现代诗歌的鉴赏方法
　　教学目标
　　1、了解中国现代诗歌的特点。
　　2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。
　　教学重点
　　1、了解中国现代诗歌的特点。
　　2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。
　　教学难点
　　掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。
　　教学方法
　　讲授法
　　教具准备
　　教学资料
　　教学时间
　　安排两个课时
　　一、导语设计
　　现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。新诗采用了自己独特的语言表达方式（“诗家语”），它高度凝练，大幅跳跃，富有暗示性。“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”（刘勰《文心雕龙•知音》）刘勰的这段话告诉我们，作家诗人创作时，是先有了情思抒发的冲动，再发而为文辞形成作品，读者必先通过文辞才能了解作品传达的情思。这样，由文辞入手，去解读作品，发幽探微，即使是隐微的内容，也会使它显露出来。因此，在阅读鉴赏现代诗歌时，就必须把握其语言特点，从解读诗歌语言入手，进而探究诗歌的意蕴和思想内涵。
　　现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚，语言趋于口语化、散文化，其语言与散文的距离缩短，但仍具有自己的特点。
　　二、现代诗歌鉴赏
　　（一）现代诗歌的特点
　　1、分行排列
　　押韵，读起来顺口，而且应富有感情地去读，不能像读新闻那样客观冷静、语气平缓。
　　2、饱含真情
　　比如流沙河的《哄小儿》中有这样的诗句：
　　莫要跑到外面去，
　　去到外面有人骂，
　　只怪爸爸连累你，
　　乖乖儿，
　　快用鞭子打。
　　虽然是普通的场景，却表达出极为复杂、悲痛、深切的思想感情，感人泪下。
　　3、立意新颖
　　王夫之说过：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”苏轼也说：“诗者，不可以言语求而得，必将深观其意焉。”这是强调意的重要性，实际上意不光重要，还应该新颖，应该写出“人人心中有，人人笔下无”的新意来，应该有独特新奇的发现和感受。
　　再如：辛笛的《寄心》：
　　经过一夜的不平静