约4990字。

　　《祝福》学案
　　第一课时
　　一、三维目标：
　　1、训练学生概括小说情节的能力。
　　2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
　　3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
　　4、品味文章细节。
　　二、知识积累
　　1、字音积累
　　钝（dùn）响  寒暄（xuān） 朱拓（tà） 间（jiàn）或  悚（sǒng）然  踌蹰（chóu）（chú）不更（gēng）事  谬（miù）种  淡（dàn）然  俨（yǎn 然  雪褥（rù）  瑟（ sè ）瑟 
　　尘芥（jiè）堆  形骸（hái） 脸颊（jiá） 沸反盈（yíng）天  贺家墺（ào） 荸荠（bí）（qí） 絮絮（xù）呜咽（yè） 驯（xún）熟  桌帏（wéi）  讪讪（shàn）  咀嚼（jǔ）（júe）赏鉴 
　　渣滓（zhā）（zǐ）   瞥（piē）   拗（niù）不过   蹙（cù）缩   门槛（kǎn）   窈（yǎo）陷   惴惴（zhuì）  歆享（xīn）（xiǎng） 牲醴（shēng）（lǐ）  蹒跚（pán）（ shān）
　　2、字形积累
　　寒暄 （喧哗） 烟霭（和蔼）  走投无路 （回头）   形骸  （惊骇  弹劾） 
　　惴惴 （揣摩   湍急）
　　3、字义识记 
　　俨然：形容庄重严肃。  讪讪  ： 不好意思的样子     
　　怔怔：呆愣的样子。    怨府：大家怨恨所集中的对象。
　　沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
　　三、文学常识：                        
　　1、《祝福》选自《彷徨》，作者是鲁迅，他的另两部小说集是《呐喊》和《故事新编》，散文集是《朝花夕拾》，散文诗集是《野草》，还有杂文集17本。
　　2、“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部经典著作。
　　四、文本整体感知，梳理情节：
　　1、这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。
　　点拨： 
　　（1）、封建礼教的代表、害死祥林嫂的罪魁： 鲁四老爷  祥林嫂婆婆 
　　（2）、害死祥林嫂的帮凶：四婶 、刘妈、鲁镇其他冷漠麻木的民众
　　（3）、敏感、有良知，但软弱，退缩，圆滑世故的知识分子：“我”
　　（4）、封建礼教的受害者：祥林嫂
　　2、小说采用什么记叙顺序
　　点拨：
　　倒序
　　3、小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？
　　点拨：
　　“然而先前所见所闻的她的半生事迹的片断，至此也联成一片了。”
　　4、作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？
　　点拨：
　　造成悬念；形成对比，突出主题。
　　5、本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。
　　情  节                  内     容   　　　　        顺   序
　　序幕           鲁镇祝福的气象和鲁四老爷                  
　　结局           祥林嫂寂然死去