约36990字。

　　语文复习之古诗文赏析
　　【考点要求】
　　理解选文思想感情，了解选文主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏品位和审美情趣。
　　【考查内容】
　　七年级上
　　1、《次北固山下》（王湾）P21页     2、《赤壁》（杜牧）P23页
　　3、《浣溪沙》（苏轼） P24页        4、《十五夜望月》（王建）P109页
　　5、《水调歌头》（苏轼）P111页      6、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）P139页
　　7、《西江月•夜行黄沙道中》（辛弃疾）P141页      8、《秋词》（刘禹锡）P142页
　　9、《迢迢牵牛星》P206页        10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）P208
　　七年级下&
　　1、《题破山寺后禅院》（常建）P28页           2、《登岳阳楼》（杜甫）P30页
　　3、《古诗三首》：《蝉》（虞世南）P137页《孤雁》（杜甫）P138页《鹧鸪》（郑谷）P139页
　　4、《咏荷诗歌五首》：《采莲曲》（王昌龄）P213页《莲叶》（郑谷）P213页《赠荷花》（李商隐）P214页《白莲》（陆龟蒙）P214页《莲》（苏轼）P215页
　　5、陆游《卜算子•咏梅》P232页             6、《木兰诗》P234页
　　7、《观刈麦》（白居易） P238页              8、《破阵子》（辛弃疾）P241页
　　9、《使至塞上》（王维） P260页              10、《黄鹤楼》（崔颢） P260页
　　11、《归园田居》（陶渊明）P260页
　　八年级上$^ y
　　1、《春望》（杜甫）P58页                    2、《泊秦淮》（杜牧）P60页
　　3、《十一月四日风雨大作》（陆游）P62页      4、《过零丁洋》（文天祥）P64页
　　5、《杜少府之任蜀川》（王勃）P114页         6、《己亥杂诗》（龚自珍P116页
　　7、《望岳》（杜甫）P145页                   8、《钱塘湖春行》（白居易）P148页
　　9、《登飞来峰》（王安石）P150页             10、《雁门太守行》（李贺）P229页
　　11、《别云间》（夏完淳）P231页
　　八年级下3SC
　　1、《古代咏鸟诗三首》：《闻雁》（韦应物）P30页 《池鹤》（白居易）P30页；《迎燕》（葛天民）P31页
　　2、《宣州谢眺楼饯别书叔云》（李白）P62页  3、《渔家傲》（范仲淹）P64页
　　4、《天净沙•秋思》（马致远）P67页  5、《酬乐天杨州初逢席上见赠》（刘禹锡）P206页
　　6、《无题》（李商隐）P208页
　　7、《古诗四首》：《同儿辈赋未开海棠》（元好问）P218页《题红叶》（宣宗宫人）P219页《山中》（王勃）P219页《城东早春》（杨巨源）P219页
　　8、《夜雨寄北》（李商隐）P249页         9、《论诗》（赵翼）P251页
　　九年级上
　　1、《塞下曲六首》（李白） P39页  2、《凉洲词》（王之涣）P40页
　　3、《塞下曲》（卢纶）P41页  4、《惠崇〈春江晚景〉二首》（其一）（苏轼）P42页
　　附：《木兰诗》（宋祁）  P47页《蝶恋花》（欧阳修）P47页
　　5、《诗经》二首（《关雎》、《蒹葭》）P99页  6、《相见欢》（李煜）P207页
　　7、《浣溪沙》（晏殊）P209页          8、（《龟虽寿》）（曹操）P247页
　　9、《白雪歌送武判官归京》（岑参）P244
　　九年级下
　　1、《饮酒》（陶渊明）P59页           2、《行路难》（李白）  P62页
　　3、《游山西村》（陆游）P64页         4、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）P183页
　　5、《观沧海》（曹操）P191页          6、《江城子•密洲出猎》（苏轼）P192页
　　7、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）P195页
　　【指点迷津】
　　古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗；二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；三是题型以选择题居多，中考中不少地区已由客观题开始转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。
　　一、复习指要
　　（一）鉴赏字词
　　1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
　　2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
　　3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：
　　（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡）
　　（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。
　　（3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。
　　（二）品鉴思想情感
　　古代诗词中常见的思想情感有：
　　忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽 ；反映离乱的痛苦 ；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。
　　建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。
　　思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。
　　生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。
　　（三）赏析表达技巧          
　　1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等。
　　2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
　　3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等
　　4、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，