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　　2025年中考语文二轮文言文复习：手工匠艺 专题练习题
　　手工匠艺类文言文的选篇规律
　　1. 来源集中，主题鲜明
　　手工匠艺类文言文多选自《虞初新志》《梦溪笔谈》等古代工艺技术类典籍，如《核舟记》（微雕技艺）、《活板》（活字印刷术）、《梓人传》（建筑工艺）等。文章以古代手工艺技术为核心，展现匠人智慧与技艺精湛，如《核舟记》通过核舟雕刻细节凸显“技近乎道”，《活板》强调创新与效率聚焦古代匠人的精湛技艺与职业精神。选材特点如下：
　　技艺描写：通过具体工艺过程（如雕刻、建筑、表演）展现匠人智慧，如《核舟记》详述核舟“通计一舟，为人……罔不因势象形”的雕刻细节。
　　文化传承：体现“技进乎道”的传统观念，如《梓人传》借木匠指挥施工，阐发“治大国若烹小鲜”的治国哲理。
　　课内外结合：中考常选课外短篇（如《天工开物》节选），但考点与课内知识关联（如虚词用法、人物精神分析）。
　　2. 篇幅短小，结构清晰
　　总分总框架：开头总述工艺价值，中间分述制作流程或细节，结尾总结技艺意义。例如《核舟记》以“奇巧人王叔远”开篇，分述船舱、船头、船尾细节，最后以“技亦灵怪矣哉”收束。
　　逻辑清晰：或按空间顺序（如《核舟记》的“船头→船尾→船背”），或按程序顺序（如《活板》的“制字→排版→印刷”）展开。
　　手工匠艺类文言文的特点
　　语言风格
　　1．细腻写实：善用动词与数量词刻画细节，体现工艺的严谨性。为了准确地呈现手工匠艺的过程和特点，文章往往会有细致入微的描写，包括工具的使用、材料的选择、制作的步骤以及工匠的动作、神态等。如《核舟记》中对核舟上人物的外貌、姿态、神情以及船上各种细节的描写，生动地展现了核舟的精巧。
　　2．科学性与文学性结合：在介绍手工技艺时，既注重对工艺原理、制作方法等科学知识的准确传达，又运用一定的文学手法，使文章具有可读性。如《活板》在说明活字印刷术的原理和操作流程时，语言简洁明了，同时通过一些细节描写，如 “持就火炀之”“以手拂之，其印自落” 等，让读者能够清晰地想象出制作过程，兼具科学性与文学性。
　　3．专业术语：涉及大量与手工匠艺相关的专业术语和专有名词，如《天工开物・乃服》中关于纺织的记载，有 “缫丝”“调丝”“经具”“腰机” 等诸多专业词汇，体现了古代手工技艺的专业性和复杂性。
　　表现手法
　　1．白描与工笔结合：如《口技》以“抚尺一下，群响毕绝”收束，简笔勾勒场景，反衬表演之逼真。
　　2．以小见大：通过微观技艺映射宏观哲理，如《核舟记》以寸木之微展现“格物致知”的工匠精神。   
　　思想内核
　　1．弘扬工匠精神：通过技艺细节展现古代匠人的专注与创新，如《核舟记》中“因势象形”的巧思。