约18880字。

　　义务教育学校学生发展质量监测2025年春季学期测评
　　九年级语文试题
　　（满分120分，时间120分钟）
　　本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
　　2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
　　3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
　　一、积累与运用（29分）
　　4月中旬以来，2025年“联合国中文日”系列活动以及“国际中文日”系列活动陆续举行。同学轼辙邀请你作为志愿者一起参与活动。
　　【活动一：岁月深处的灿烂】
　　1. 轼辙查阅材料，摘抄如下文段，并作了两处注音标注。请帮助他将文段中一处错误标注和另外两个错别字改正过来。
　　相传，五千多年前，轩辕黄帝的史官仓颉（jié）感于鸟兽之迹，自日月山河中获得启迪，创造出了中国最原始的象形文字。自此，中华文明才正式有了记述的载（读zǎi）体。其制字之功打动天帝，令鬼在夜间哭泣，天空遂降下栗米以振灾荒，是为二十四节气之一的“谷雨”。因此，中国常驻联合国代表团向联合国建议，将“联合国中文日”定为每年谷雨前后的4月20日，以纪念“中华文字始祖”仓颉造字的贡献。
　　【答案】“zǎi”应为“zài”；“栗”应为“粟”；“振”应为“赈”。
　　【解析】
　　【详解】本题考查字音、字形。
　　载体：zài tǐ，指能传递能量或承载其他物质的物体。
　　栗米——粟米：sù mǐ，指谷子，去皮后则为小米，也泛指粮食。
　　振灾荒——赈灾荒：zhèn zāi huāng ，指救济灾荒，缓解因灾荒导致的困境。
　　2. “联合国中文日”活动中，你聆听“二十四节气古诗词赏读”主旨演讲，忆起诸多诗词佳句，也想起相关文言名句。请书写下来。
　　节气 相关古诗文及出处
　　惊蛰：雷惊蛰动 ①______，②______。（刘方平《月夜》）
　　秋分：秋之平分 ③______，飞镜又重磨。（辛弃疾《太常引》）
　　寒露：白露而寒 ④______，⑤______。（杜甫《月夜忆舍弟》）
　　大雪：寒气逼人 雾凇沆砀，⑥______，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
　　【活动二：穿越时空的对话】
　　3. 读到下面的消息，你和轼辙决定拟对联庆贺“国际中文日”。请写出你拟写的对联，不超过16个字。
　　4月18日，由中外语言交流合作中心与中文联盟携手倡议开展的2025年“国际中文日”活动在京举办。该活动以“中文：穿越时空的礼物”为主题，旨在与全球中文学习者和文化爱好者共同探索中文的独特魅力，向世界展示中文与中国文化的独特风采，促进多元文明之间的交流互鉴。
　　4. 一位热爱中国文化的外国友人参加活动后，想用中文跟帖评论，就横线处词语运用和方框处标点使用向你请教，请帮助他做出正确的选择。（   ）
　　今天的“中文日”活动，我欣赏了中国古风插画，学习了给扇面画插画。与其他国家的插画相比，中国风插画   ①   ，有的以水墨淡彩营造意境，有的以书法笔势勾勒线条，还有的以工笔之法彩绘出   ②   的艺术形象。在活动中，我们不仅增进了友谊，而且产生了跨越国界的共鸣。我体会到，生活在同一片蓝天下，人类作为命运相连的共同体，应该以语言作为媒介，以对话代替对立③以包容   ④   分歧，共同创造更加美好的未来！
　　A. ①别具一格  ②惟妙惟肖  ③、  ④消弭
　　B. ①不拘一格  ②惟妙惟肖  ③，  ④消解
　　C. ①不拘一格  ②栩栩如生  ③、  ④消解
　　D. ①别具一格  ②栩栩如生  ③，  ④消弭
　　【活动三：源远流长的智慧】
　　5. 当地时间4月23日，“和韵流芳•四海同文”国际中文日活动在印尼西亚阿拉扎大学孔子学院举办。不同国家的与会嘉宾共同在“和”字卷轴上签名。请阅读下面的文字，任意选取一个角度，结合其中的一句话，简要阐释“和”的内涵。