约18150字。

　　2024-2025学年度第二学期阶段性学业水平质量检测
　　市南九年级语文试题
　　（时间：120分钟 满分：120分）
　　说明：
　　1.本试题共三道大题，含24道小题。1～6小题为“积累与运用”，7～23小题为“阅读”，24小题为“写作”。
　　2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
　　一、积累与运用（18分）
　　阅读是我们探索世界奥密的钥匙。一篇美文就如一股清泉，可以滋养心性，悄然拨动心灵深处的琴弦；一部经典就像时光宝盒，镌刻着先贤们对岁月的深刻_______，承载着我们对未来的炽热追求。读《春》，我们触摸到生机勃勃的大自然；读《老山界》，我们于星火征途中磨炼钢铁意志；读《孟子》，我们_______先哲慷慨淋漓的雄辩……在_______中，我们埋下成长的种子，以少年的热忱书写灿烂的篇章。
　　1. 语段中加点字读音，不正确的一项是（   ）
　　A. 悄（qiǎo）然 B. 镌（juān）刻 C. 承载（zài） D. 炽（zhì）热
　　2. 语段中画线词语书写不正确的一项是（   ）
　　A. 奥密 B. 滋养 C. 磨炼 D. 热忱
　　3. 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 感动   聆听   潜移默化 B. 感动   垂听   耐人寻味
　　C. 感悟   垂听   耐人寻味 D. 感悟   聆听   潜移默化
　　【答案】1. D    2. A    3. D
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音。
　　D.炽（zhì）热——chì；
　　故选D。
　　【2题详解】
　　本题考查字形。
　　A.奥密——奥秘。奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。
　　故选A。
　　【3题详解】
　　本题考查词语运用。
　　第一空。“感动”意思是感触、触动。“感悟”指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。本句是表达先贤们对岁月的感想体会，用“感悟”恰当。
　　第二空，“聆听”指集中精力、认真地听。“垂听”是指人们在交流中，特别是在面对重要问题或遇到困难时，倾听他人的意见和建议。本句是表达认真听，用“聆听”恰当。
　　第三空，“潜移默化”指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。“耐人寻味”其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。本句是表达读书让我们在不知不觉中受到影响，用“潜移默化”恰当。
　　故选D。
　　4. 下列是同学们对于阅读的认识，表达不正确的一项是（   ）
　　A. 通过阅读这座桥梁，我们能够和作者进行心灵的对话，与作者产生共鸣。
　　B. 良好的阅读习惯，是我们能够深入阅读，汲取精神力量的关键。
　　C. 经典作品是人类智慧的结晶，向我们揭示出了特定的历史时期。
　　D. 阅读经典作品，只有放慢速度，反复咀嚼品味，才会有所收获。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查对阅读的认识。
　　C.经典作品更多是反映特定历史时期的社会背景、思想文化等，而非“揭示”（即揭露隐藏的事物）。历史时期本身并非被隐藏，因此用“揭示”不当；
　　故选C。
　　5. 2025年4月23日是第31个世界读书日，今年的主题是：“阅读的力量：构建人类命运共同体”。请你从下面两幅图中为今年的读书日选一幅宣传海报，并说说理由。
　　【答案】示例一：选图一：画面主体是一本翻开的书，书上是地球图案，还有飞机等元素，契合“构建人类命运共同体”。地球代表全球，飞机象征交流沟通，寓意通过阅读，能打破地域限制，促进全球交流，凝聚力量构建共同体，与读书日主题高度相关。
　　示例二：选图二：画面中一本打开的书里写着“世界读书日”，人们手拉手围绕着书。它体现出阅读的开放性和吸引力，大家因阅读相聚，象征着通过阅读，全世界的人能紧密相连，携手构建人类命运共同体，很好地呼应了主题。
　　【解析】
　　【详解】本题考查图文转换。
　　从两幅图中任选一幅，结合图中的画面和文字，说明选择的理由，合理即可。
　　示例一：我选图一。图一中的元素（如书籍、地球、握手等）直观地体现了“阅读的力量：构建人类命运共同体”这一主题。书籍象征着知识与文化的传播，地球则代表全球范围的共同发展，握手则寓意着合作与团结。这些元素共同传递了通过阅读促进人类命运共同体的理念。图一的构图简洁明了，色彩搭配和谐，能够迅速吸引观众的注意力。通过强烈的视觉冲击力，能够有