约16780字。

　　2025年九年级学业水平质量监测
　　语文试卷
　　考生须知：
　　1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有四个语文学习活动，13个题目，满分为120分。考试时长为120分钟。
　　2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
　　3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
　　温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。
　　一、班级开展“解码舟意象”活动，请你参与。（26分）
　　航程第一站：认识“舟”之名
　　1. 探究组梳理了与“舟”有关的名称，请根据要求答题。
　　（1）根据拼音写出汉字。
　　①山东jiàn______________②核潜tǐng______________
　　（2）下面是以图中甲部件为题创作的一首诗，请你根据诗句内容写出该部件名称（以“舟”为部首）。
　　静守舟尾看云轻，暗把方向水中定。
　　任他风急千帆竞，只向深蓝默默行。
　　【答案】（1）    ①. 舰    ②. 艇   
　　（2）舵
　　【解析】
　　小问1详解】
　　本题考查字形
　　山东舰，shān dōng jiàn，指中国人民解放军海军山东舰，是中国首艘自主建造的国产航母。
　　核潜艇，hé qián tǐng，是以核反应堆为动力来源设计 潜艇，具有续航能力强、隐蔽性好等特点。
　　【小问2详解】
　　本题考查诗歌内容。
　　根据诗句内容，该部件名称是“舵”。“静守舟尾看云轻，暗把方向水中定”，形象地描述了这个部件位于舟尾，并且能够掌控船只方向的特点，这与“舵”的功能相符。“任他风急千帆竞，只向深蓝默默行”进一步强调了“舵”在各种环境下稳定地引导船只前行的作用，所以答案是“舵”。
　　航程第二站：探索“舟”之用
　　2. 下面是同学整理的教材中与“舟”相关的古诗名句，请完成填空。
　　江河湖海之间，舟船形貌各异，有的舟能承载梦想，驶向理想的彼岸，如“风休住，（1）______________”（李清照《渔家傲》），“（2）______________，端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；有的舟能承载希望，劈开沧溟巨浪，冲破一切阻力，如“（3）______________，（4）______________”（李白《行路难》）；有的舟虽已沉没，却能启迪智慧，让人明悟新旧更替的哲理，如“（5）______________，（6）______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。小船停留在诗歌里，也停留在每个想诗意栖居的人的心里。
　　3. 下面是文震亨《长物志》中关于“舟”的文字，根据要求答题。
　　舟之习于水也，弘舸连轴①，巨槛接舻②，既非素士所能办；蜻蜓蚱蜢③，不堪起居。要使轩窗阑槛，俨若精舍，室陈厦飨④，靡不咸宜。用之祖远⑤饯近，以畅离情；用之登山临水，以宣幽思；用之访雪载月，以写高韵。或芳辰缀赏，或靘女⑥采莲，或子夜清声，或中流歌舞，皆人生适意之一端也。
　　（节选自《长物志》）
　　【注释】①弘舸：大船。连轴：船首尾相连。②巨槛：大船。接舻：船尾相接。③蜻蜓蚱蜢：两类昆虫，喻指小船。④厦飨：舱外宴饮。⑤祖远：饯送远行。⑥舱（jìng）女：美女。
　　（1）下列选项中加点词的意思相同的一项是（   ）
　　A. 轩窗阑槛  互相轩邈（《与朱元思书》） B. 芳辰缀赏  野芳发而幽香（《醉翁亭记》）
　　C. 靡不咸宜  咸来问讯（《桃花源记》） D. 或中流歌舞  或异二者之为（《岳阳楼记》）
　　（2）作者喜欢的船是怎样的？根据文意作答。
　　（3）请从画线句中选择内容，仿照示例，写下你的联想和感悟。
　　【示例】我选“用之访雪载月，以写高韵”。它让我联想到了“拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”一句，我感受到了在茫茫天地中，张岱乘一芥孤舟，赏湖中雪景的雅兴逸情。
　　（4）结合下面资料，补全阶段小结。
　　【材料一】
　　刳木为舟，剡木为楫，舟楫之利，以济不通，致远以利天下。
　　（《周易》）
　　【材料二】
　　运重固之滞质，虽载沉而必浮，外质朴而无饰，内空虚以受盈，不辞劳而恶动，不偷安以自宁。
　　（《太平御览》）
　　阶段小结
　　从【材料一】可知，自先秦时起，舟就是帮助古人“①______________”（填写原文语句）的重要交通工具。
　　《长物志》中，相比实用功能，文震亨更看重舟船的审美功能，让舟成为了展现文人闲雅生活方式和审美趣味的“长物”。
　　【材料二】借船的特点象征君子品格。如：“外质朴而无饰”借助船外观没有华丽装饰的特点，象征君子质朴的个性。又如：②______________（结合语句再举出一例）。