从王满仓老师的诗词对联看下吉中学的风云变幻

　　曹雪芹说：“十年辛苦不寻常，字字读来皆是血。”这句话蕴含着这样一个道理：成功的背后必定有流淌不尽的心血和汗水。这一点，王老师深有感触，请看他2004年7月8日写得的一首小令（词的一种形式）：
　　[相见欢]·奇迹在眼前
　　三年岁月峥嵘，急匆匆，且看景贤人风雨兼程。熬心血，洒汗水，吐精诚，赢得上线学子超百名！
　　景贤人每天紧紧张张，匆匆忙忙，迎来日出，送走晚霞，度过了多少不平凡的日日夜夜。他们每天早起晚睡，辛苦耕耘，默默无闻，任劳任怨，把自己的一切都献给了党的教育事业。他们凭着“愿得耳朵聋一个，捧起明星千万颗”的精神，终于迎来了景贤书院有史以来的奇迹，真乃可喜可贺，可敬可佩！
　　在2004年高考中，我们学校有两个王牌军：一个是王小明老师带的理科补习班；一个是王满仓老师带的理科应届（2）班。这里我想着重分析一下理应（2）成功的原因。首先请看王老师于2004年5月8日所作的一副长联： 
　　忆往昔，东西南北四面八方聚景贤，四比慰余屡过关。千余日你追我赶，酸甜苦辣敢息肩？
　　喜今朝，春夏秋冬三热两寒成宝剑，三箴警我莫等闲。百套题手写心算，难易生熟向问天！ 
　　此联是王老师为理应（2）班诸学子即将赴渭参加高考之际所做。自带班之日起，他就下定决心，非带出个样儿不可。他首先从班级文化建设抓起，让学生树立“求学与做人并进”的思想观念，力求全面发展，注重人文意识和人文素养，着力培养学生“健康活泼、团结进取、拼搏向上”的精神面貌。 
　　于是他提出“四比”口号，即“比勤奋、比刻苦、比做人、比文明”。并通过家长会、班会予以强化，进而形成了独具特色的“四比”班风和学风。并以此为核心，他利用自己的人格魅力和语文课的独特优势，不断丰富其内涵，形成了以“四比”为主要内容，以“比学赶帮超”和“做人步步进”为两翼的班级文化 。经过一番努力，这种独具特色，注重素质教育的班风、学风和班级文化深深地召唤着每一个学子，使得他们欲罢不能，欲止不休。从而在两年内，使该班成了04级的王牌军。
　　进入高三以后，王老师又适时调整了班风、学风和班级文化建设的内容。适应新的要求，把原来的“四比”发展为“七比”，增加了“比超越、比坚持、比调整”这三项内容（联语中称为“三箴”）。“比超越”就是与他人和自己比，既要努力超越自我，又要不断超越他人。“比坚持”就是看谁能坚持到底 ，谁能坚持到底谁就能赢得最后的胜利。“比调整”就是调整好情绪和心态，保持一颗平常心，每天都做一点点。
　　不仅如此，他还在高三上学期召开主题班会，不断激励学生。班会课上，他以诗言志，既表达了他自己的一腔热血，又表达了对每一个学子的殷切期望。他这样写道：
　　三尺讲台度岁月，人生无悔感慨多。
　　愿得耳朵聋一个，捧起明星千万颗。
　　当他充满激情地诵读完这首诗时，阵阵掌声响彻了理应（2）班教室。学生们在他的感召下，在班级文化氛围的熏陶中，一个个摩拳擦掌，拼搏竞争，表现出不凡的人生志趣和冲天的干劲。潘卫宾同学在其《一剪梅》里这样写道：
　　拼搏进取今日始，六月虽短，只争朝夕。
　　谁言浪子难回头，寒窗月下，清风拂衣。
　　笑对高考三张卷，提笔疾书，满怀信心。
　　待到金榜提名日，城郭内外，遍传佳音。
　　真乃有其师必有其生也！
　　高考将临，他又根据学生充满信心的情绪和心理特点撰写了上面那副长联。既是砺志，又是壮行。上联从昔日的“勤奋刻苦、拼搏进取”起笔，既刻画出学子们“当初怀揣理想，聚集景贤书院，朝气蓬勃，团结向上”的精神面貌，又写出了令人欣喜的巨大进步，这就为下联抒发“在高考中一试身手，展我英才”的豪情壮志埋下了伏笔。于是乎，便在下联自然而然地吟出“喜今朝，春夏秋冬，三热两寒成宝剑”的高度自信，同时又进一步概括了进入高三以后“那充实而又激动人心”的学习生活，抒发了“同学们在‘三比’这三个箴言的指导下，作了上百套题，早已练就了一身硬功，等待祖国和人民挑选”的一腔豪迈激情。联语在结尾时，并未以直白的语言道出这种豪迈自信之情，而是以“难易生熟向问天”这一含蓄委婉、耐人寻味的语言作结，特别是“向问天”三字，即含蓄委婉而又极富诗意地表达了学子们踌躇满志的情态和意趣。此联用语豪迈奔放，抒情真挚热烈，内容流贯畅达，上下过度自然，加上“三字、十一字、七字”长短变化、骈散相间、错综交替的节奏和韵律，读起来抑扬顿挫，琅琅上口，有着强烈的艺术感染力和冲击力。难怪2004年高考中，他所带的理应（2）班取得了二本上线率超过了50％的优异成绩。我想对联中的豪迈激情和他三年来呕心沥血、独具特色的工作，大概就是李校长对2004年高考所作评价“意料之外，情理之中”的深刻含义吧；我想这大概就是“景贤人气旺，下中事业兴”的根本原因之所在吧！
　　四、试锋芒，独占鳌头，还须望尽天涯路；竞风流，力争上游，会当横绝峨眉峰！　　
　　成绩只能代表过去，拼搏才会赢得未来。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。2004年高考创下的奇迹已经成为历史，后面的路还很长，等待我们的是更大的挑战。怎样在现有的基础上，取得更加辉煌的成绩，是我们每个景贤人必须认真思考的问题。
　　这里，我又想起了王老师的一副对联，我把它作了这一部分的标题。虽说这副对联是他为2001年我校期中考试之后的表彰大会所作的，但其主题思想正好是我们此时此刻所思考的问题，因此以此来做标题，是最好不过的了。
　　2004年，我校已在高考中“初试锋芒”，并且“独占鳌头”。然而，我们绝不能就此满足，还须“百尺竿头，更进一步”，去创造更大的奇迹。再看看07级这届学生，他们的基础相当好。在去年期末统考中，07级（1）班的成绩和瑞泉中学火箭班并驾齐驱，其中数、理、化单科成绩在临渭区分别排在第一名、第二名、第三名。有这样好的生源，有这样好的势头，“竞风流，力争上游，会当凌绝峨嵋峰”的豪言壮语怎能不会实现？虽然目前我们还面临着这样那样的问题，诸如后勤管理跟不上，基础设施较差，校园建设落后，距离市级示范高中的目标还有比较远的一段距离等等一系列问题，但我们坚信，只要我们同心同德，群策群力，通过艰苦不懈的努力，我们必然会迎来景贤教育史上更加灿烂辉煌的美好未来！
　　让我们拭目以待，等待那“二零零七六月八，我花开后百花杀”壮丽景象吧！远远的，我们已经听见瀑布的声音……

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