从教30多年的特级教师教你快乐语文
作者:佚名 时间:2008/5/15 11:07:29 来源:会员转发 人气:572
本周六，来经典学堂上课的老师，是一位有30多年教龄的语文特级教师。她的语文课学生都爱上，她的学生从来不担心语文考试。某重高的高一年级有10个班，6个班的语文课代表都是她的学生。为啥这么神奇？因为她带着学生从语文学习的桎梏里跳了出来，她用快乐的、诗意的、阳光的方式，让学生能真正走进语文世界。
美文《夏日绝句》赏析
课堂安静下来，没有一点杂声。庄老师给大家亮出一个短语——夏日绝句。她让大家猜猜看，这个“绝句”到底是什么？
其实这是一种声音，一种生物发出的声音。它就是——蝉。
庄老师的这节课将从蝉的鸣叫入手，带着学生欣赏台湾女作家简祯的散文《夏之绝句》，和作者一起感悟大自然中生命的美好，从中得到灵魂的启迪。课堂分为三个环节：
其一，放开思维想像声音，让学生进入夏天的美妙情境，通过展示蝉的画面，播放蝉鸣，将学生的情绪带入作品氛围，产生积极的情感反应；
其二，通过配乐朗读，激发情趣，整体感知课文，学生可以说说看读出了哪些内容。其中，庄老师还会以蝉声为切口，让学生回忆童年捉蝉、玩蝉，并加入成年后晨间、午后、黄昏听蝉、悟蝉等内容。
庄老师介绍，这个环节主要是让学生阅读文本，感知文章内容，理清思路，抓住重点，为后面精读的教学环节作铺陈。
其三，深情朗读，美点寻踪。一篇好的散文，不仅是读句法、语法、修辞，更是读出文字背后的真情实感。这个环节的重点在研读、赏析，在师生平等对话中，引导学生逐步理解蝉的形象。其中会设置两个问题，通过学生品读和探究学习，让老师、阅读文本、学生之间对话，实现理解和精读。
用阳光、诗意、快乐战胜考试
庄老师教初中语文超过了30年，正所谓“10年磨一剑”，30年教学经验沉淀出三句话经典理念：追寻幸福的语文应该让课堂充满阳光；追寻幸福的语文应该让课堂充满诗意；追寻幸福的语文应该让课堂成为生命成长的乐园。
她一直觉得，语文教学不能陷入考试里不能自拔，追求语法、造句、修辞固然是对的，但更应该教会学生的是正确的审美观念，感受美、鉴赏美和创造美的方法。语文课堂应该是充满阳光，追寻幸福的课堂，而不应该成为枯燥、乏味、机械重复的课堂。因此，她在平常教学中常把蕴涵着审美因子的美文范本作为重点依托，让学生进行审美欣赏和审美创造活动，既能自如应付考试，又提升了自身素养。这也是她选择《夏日绝句》为教学内容的根本原因。
正如“美文须美教”，“阳光、诗意、快乐”的语文课堂，才是最幸福的教法。庄敏会领着学生，一起畅游在作者倾心营造的意境中，感受积极向上的美好感情，获得美好的审美熏陶。
这样的教法和考试冲突吗？其实是一致的。中考语文里经常出散文阅读题，考点就是看学生是否读出文字外的感情、经历、感悟。如果用语法、修辞等做技术层面分析，就完全走错路了。庄敏强调的“阳光、诗意、快乐”语文学法，正是最合适的方法。
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