九年级数学5.2统计的简单应用教学设计+课件+练习+素材（10份）
《统计的简单应用》习题1.doc
《统计的简单应用》教案.doc
《统计的简单应用》课件.ppt
《统计的简单应用》习题2.doc
巩固练习_统计的简单应用.ppt
例题解析_统计的简单应用.ppt
练习1_统计的简单应用.ppt
数据的收集和整理.swf
拓展练习1_统计的简单应用.ppt
做一做2_统计的简单应用.ppt
《统计的简单应用》教案
教学目标
1.感受数据对于决策的重要性，培养统计意识；
2.能通过各种媒体获取数据，感受全面分析对于统计决策的重要性；
3.经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，发展统计意识和对数据的处理能力.
教学重点
学会全面客观地分析数据(平均数、众数、中位数、方差、频数、频率、整体变化趋势等).
教学难点
学会全面客观地分析数据.
教学过程
自主探究
问题1：在实际生活中，为了对某个问题作出决策，我们必须寻求解决问题所需的数据，你知道获取数据有哪些方法吗？说出来与同学们交流.
(常用收集数据的方法有：民意调查、实地调查、媒体查询)
问题2：从不同的渠道获取的同一个问题的数据(信息)一定相同吗？这些数据(信息)一定准确吗？
问题3：在日常生活中，你是怎样处理媒体中提供的数据(信息)的？
自主合作
小明家准备购买一台冰箱，在选择A、B、C三种品牌时，全家意见发生了分歧.小明的父母收集了这三种品牌冰箱的销售资料，但数据的处理上感到十分为难.
小明通过互联网收集到A品牌、B品牌和C品牌冰箱的有关销售数据如下表，并将上述数据制成折线统计图如下：
冰箱销售量(单位：万台)
A品牌 B品牌 C品牌
2002年 58 389 208
2003年 92 353 244
2004年 135 319 265
2005年 187 266 280
2006年 249 217 289
2007年第一季度 72 52 73
应用所学的统计知识，小明认为，从这三种品牌的不同年份的月平均销售量变化趋势来看，A品牌冰箱越来越畅销，应选择A品牌冰箱.
问题4：你同意小明的意见吗？你认为应该选择哪种品牌的冰箱，为什么？
自主展示
例1．报纸上刊登了一则新闻，标题为“保健食品合格率80％”，请据此回答下列问题：
(1)这则新闻是否说明市面上所有的保健食品中恰好有20％为不合格产品？
(2)你认为这则消息来源于普查，还是抽样调查？为什么？
(3)如果已知在这次质量监督中各项指标合格的商品有92种，你能算出共有多少种保健食品接受了检查吗？
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